Ұйымдастыру кезеңі:
5 минут
|
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда шаттық шеңбері жүзеге асырылады.
3. Оқушыларды топтарға біріктіру.
4. «Бинго» әдісі арқылы өткен тақырыпты қайталау.
|
Үлестірме қағаздар арқылы топқа бөлінеді.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
|
Әр дұрыс жауапқа 1 балл
|
Презентация, интерактивті тақта
|
Неігзі бөлім
15 минут
Топтық жұмыс
7 минут
5 минут
Жұптық жұмыс
6 минут
Жеке жұмыс
6 минут
|
Химиялық теңдеуді құрастырыңдар:
4Na + О2 → 2Na2О
4атом 1 молекула 2 молекула
натрий оксиді
m(Nа): m(О) (4·23): (32) 92:32 23:8
Реагенттердің санын білу қажет болса, оларды жеке-жеке есептеу қиындық туғызады. Сондықтан физикалық шама зат мөлшері қолданылады.
Моль ұғымын дүкен сөрелеріндегі тауарлармен салыстыру арқылы түсіндіру.
Моль сайтында берілген бейне түсіндіру пайдаланылады.
Моль – зат мөлшерін білдіретін бірлік, құрамында 12 г көміртекте болатын атомдар санына тең құрылымдық бөлшектер (атомдар, молекулалар, т.б.) болады. 12г 612С құрамында 6,02·1023 атом болады. Ол Авогадро саны NА (итальяндық ғалым А. Авогадро құрметіне қойылған) кез келген заттың 1023 молінде болатын құрылымдық бөлшек саны.
«Өрмекші» әдісі арқылы жаңа тақырыпқа байланысты анықтамалар жазуға тапсырма береді.
«Пазл» әдісі арқылы берілген суретті құрастырып қай өсімдік шөлейтті зонаға жататынын табу,
«Сәйкестендіру» әдісі арқылы зат мөлшері және молдік масса тақырыптарына байланысты есептердің сәйкестендіріп жазуға тапсырма береді.
Оқушыларға тсст тапсырмасын береді.
|
Оқушылар өрмешкі торының тұсына тақырыпқа қатысты анықтамаларды жазады.
Оқушылар суретті құрастырып өсімдіктердің тіршілік аймағын табады.
Оқушылар берілген сөздерді сәйкестендіріп жазады.
Оқушылар тест тапсырмасын орындайды.
|
Әр дұрыс жауапқа 3 балл
Әр дұрыс жауапқа 1 балл
Әр дұрыс 5 сөзге 1 балл
Әр дұрыс жауапқа 1 балл
|
Презентация
https://youtu.be/uqYHg62PsAM?si=hAr9YFZOhO7R35yC
https://youtu.be/HCdPmr-jj-8?si=tSVMzAFtKSsuRAFz
Үлестірме қағаздар, оқулық
Үлестірме қағаздар
Үлестірме қағаздар
Үлестірме
қағаздар
|
