«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»

211 
Они создали группу в одной из социальных сетей и разместили в ней сообщение:
Домашние животные нередко попадают на улицу и остаются без помощи по вине их хозяев. 
В некоторых государствах существуют законы, которые регулируют содержание 
домашних животных. В нашей стране такого закона пока нет. Мы предлагаем каждому 
завести домашнего питомца, стать волонтером в приюте для животных или опекуном в 
зоопарке; воздействовать на тех, кто безответственно относится к домашним 
животным; заботиться о бездомных собаках и кошках.
В комментариях к этому сообщению были высказаны критические замечания. Автор одного 
из них пользователь с ником «Я_против» написал, что обращение не предлагает школьнику 
конкретных действий, которые он может предпринять самостоятельно, без участия взрослых.
Какие з следующих доводв мог бы привести «Я_против» в подтверждение своего мнения? 
- Выберите ответ «да» или «нет» для каждого приведенного в таблице довода. 
- Формат ответа: множественный выбор 
Подтверждает ли 
довод мнение 
пользователя 
«Я_против»? 
Доводы 
Да
Нет
Учащиеся не могут участвовать в защите животных 
- 
+ 
В обращении не названы способы воздействия на 
безответственных владельцев домашних животных, которые 
может использовать гражданин школьного возраста 
+ 
Школьникам не следует заводить домашних питомцев или 
становиться волонтерами в приюте для животных 
- 
+ 
Не существует доступных школьникам видов помощи 
бездомным собакам и кошкам 
- 
+ 
Младшие школьники не могут оказывать материальную 
помощь приютам или зоопарку самостоятельно, без участия 
родителей или других членов семьи, так как не имеют 
собственных источников дохода 
+ 

жүктеу/скачать 2,79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: