Формирование толерантности младших школьников
жүктеу/скачать 24,27 Kb.
|
Семинар 5 (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Шаг 2.
- Работа в группах. Запишите на листочках ответы на вопросы, используя 1-слово
| КЛАССНЫЙ ЧАС «О ДРУЖБЕ»
ЦЕЛИ; Выявить представление детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг. Способствовать успешному протеканию процессов самопознания личности учащихся. Содействовать формированию дружного коллектива класса ХОД ПРОВЕДЕНИЯ: -Ребята, к нам на классный час сегодня пришли гости. Давайте поприветствуем дорогих гостей, С вами познакомить их я хочу скорей! - Вот видите, вы улыбнулись. А значит, у вас появилось хорошее настроение. Звучит аудиозапись песни о дружбе. -Ребята вы послушали песню, как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня? ( дети высказывают свои предположения) -Действительно о дружбе. -Сегодня мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов. Как вы понимаете слово «дружба»? (ответы) Кто такой друг? (ответы) Что значит дружить? (ответы) Хорошо ли быть без друзей? (ответы) -Я с вами согласна. Для введения в тему используется игровое упражнение «Найди себе подобного» - предварительно на столы поставить номера групп. Шаг 1. Ученики встают в круг. Учитель просит их прикрыть глаза и не разговаривать друг с другом. Учитель прикалывает им на спину маленькие рисунки (пчёлки, цветочки, птички ,бабочки и один рисунок -солнышко). Шаг 2. Учитель дает задание детям: Найти «себе подобного» и занять свои места за столами. Разговаривать при этом нельзя. Шаг 3. Дети определяют, за какой стол они сядут. Шаг 4. Учитель обращает внимание детей, что один ученик остался и обсуждает с ними вопрос: «А знаешь ли ты, какой рисунок у тебя за спиной? Как чувствует себя тот, кто остался один и без друзей». -У тебя - солнышко. А солнышку рады птички, цветочки, бабочки, пчёлки. - Займи место в любой группе. Вопрос к группе, к которой подошёл ученик. – Покажите, как надо приветствовать друга, выражать одобрение, Работа в группах. Запишите на листочках ответы на вопросы, используя 1-слово – Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе? – Как «пахнет» дружба? (ваши ощущения) – Какая она на ощупь? – На вкус? – С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»? – С какими животными можно связывать слово дружба? – Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу? Можно нарисовать кружочки этих цветов. - зачитайте ответы. Каждая группа зачитывает ответы на вопросы. Вывод: у всех дружба ассоциируется с добротой, отзывчивостью, мягким, светлым и т.п. Итак, что же такое дружба? Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Привязанности, общности интересов. Такое объяснение слову «дружба» дано в словаре Сергея Ивановича Ожегова. А вот как понимает слово «Дружба». Ученица читает стихотворение «Дружба» Дружба – это тёплый ветер, Дружба – это светлый мир, Дружба – солнце на рассвете, Для души весёлый пир. Дружба – это только счастье, Дружба – у людей одна. С дружбой не страшны ненастья, С дружбой – жизнь весной полна. Друг разделит боль и радость, Друг поддержит и спасёт. С другом – даже злая слабость В миг растает и уйдет. Верь, храни, цени же дружбу, Это высший идеал. Тебе она сослужит службу. Ведь дружба – это ценный дар! О дружбе размышляли во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли поэты, писатели, ученые, философы. Например, философ Сократ говорил так: « Никакое общение между людьми невозможно без дружбы» - Очень много написано и придумано пословиц о дружбе. Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. Вот мы с вами и поиграем в пословицы. У каждой группы на карточке написана только половина пословицы, вы должны подумать и назвать другую половину. (слайд №8) Нет друга – ищи … … /а нашел – береги/. Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/. Один за всех …… /и все за одного/. Человек без друзей …… /что дерево без корней/. Старый друг лучше новых двух А какие пословицы и поговорки вы знаете? Новых друзей наживай, а старых не утрачивай. Доброе братство дороже всякого богатства. Сам пропадай, а товарища выручай. Дружба, что стекло: сломаешь - не починишь. Друга на деньги не купишь. Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу. - А кого называют настоящими друзьями? (ответы детей) Работа над понятием «настоящий друг». - Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг. (Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту.) - Какие качества вы выбрали? Почему? - Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»? Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы. Ощущение и эмоциональное переживание состояния дружелюбия – С чего начинается дружба? … С голубого ручейка Начинается река, Ну а дружба начинается …(доскажите словечко) с улыбки. Мимическая гимнастика – Улыбнитесь друг другу. – Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека. жүктеу/скачать 24,27 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|