Формирование толерантности младших школьников
жүктеу/скачать 24,27 Kb.
|
Семинар 5 (1)
| Викторина
«Кто с кем дружит?» Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка. Доверчивый Буратино и ……Мальвина. Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок. Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали. (Кот, петух, пес, осел) Какая девочка выручала своего друга Кая из ледового плена? (Герда) Карлсон бухнулся в кровать и, схватившись за голову, произнес:»Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон ответил: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье). – А теперь, давайте приоткроем дверь одного из класса. Сценка Учитель: Кто кого обидел первым? 1-й мальчик: Он меня! 2-й мальчик: Нет, он меня! Учитель: Кто кого ударил первым? 1-й мальчик: Он меня! 2-й мальчик: Нет, он меня! Учитель: Вы же раньше так дружили! 1-й мальчик: Я дружил. 2-й мальчик: И я дружил. Учитель: Что же вы не поделили? 1-й мальчик: Я забыл. 2-й мальчик: И я забыл. Учитель: Если ты за что-либо обиделся на своего друга, постарайся поскорей забыть и простить ему обиду. Не злись! Учитель: Конечно и в нашем классе бывают ссоры и жалобы, но я надеюсь, что их станет намного меньше. Наш класс должен быть дружным, таким, как в стихотворении «Наш класс» Ученик: Дружба крепкая у нас, Ей гордится весь наш класс. Вместе учимся, играем, Веселимся, отдыхаем. Ну, а если у кого-то Приключится вдруг беда, Огорчаться нет причины, Мы поможем вам всегда. Если радость у кого-то, Вместе радуемся мы, Потому что в нашем классе Все заботливы, дружны. Учитель: Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы дружбы. Существует много законов дружбы. И сейчас в группах вы прочтёте законы дружбы. Но это только некоторые из них и надеюсь вы обязательно их дополните. А пока зачитайте по очереди. ( у каждой группы по одному закону)(Учащиеся читают по цепочке и прикрепляют на доску ) жүктеу/скачать 24,27 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|