Пәнаралық байланыс
|
Тарих, қазақ тілі
|
Бағалау критерийі
|
шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазады.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану, жоғары деңгей дағдылары
|
Алдыңғы білім
|
Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Уақы
ты
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу
|
Ресурс
|
Сабақтың басы
|
|
1.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу
2. Психологиялық ахуал
3. Ширату. «Құпия сыйлық»
Оқушылар шеңбер бойымен тұрады. Бір-біріне ым-ишарамен құпия сыйлық сыйлайды. Оны көршісі табады.
Жаттығу ұнады ма? Неліктен?
4. Доп лақтыру»
«Доп лақтыру» сұрақ-жауап жүргізу әдісі бойынша оқушылар үлкен шеңберге тұрады. Ойынды мұғалім бастайды. «Бақытсыз Жамал» туралы білемін.» деп допты қарсы жақтағы оқушыға лақтырады. Оқушылар доп лақтыру арқылы бір-бірлеріне сұрақ қойып, кезекпен айналым жасап шығады. Сыныптың барлық мүшелерін қамтиды, барлық оқушылар сұрақтарға жауап беруге ұмтылады.
|
|
Сабақтың ортасы
|
|
|
