Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы
мұғалім кітабы 8 сын әдеб
- Бұл бет үшін навигация:
- « Интеллект карта құрастыру» әдісі
- «Соңғы сөзді мен айтайын» әдісі
- «Конверт сұрақ»
|
|
8-сынып «Қазақ әдебиеті» хрестоматиясы. | |||||||||||||
|
Ақтамберді Сарыұлы «Балаларыма өсиет» - 4 сағат | ||||||||||||||
|
Т/Ж1. Көркем шығарманың мазмұны мен пішіні |
Т/Ж1-әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік мазмұнын анықтау. |
« Интеллект карта құрастыру» әдісі Әрекеттер: 1.Толғау мәтінін ұсыну. 3.Мәтіннің мазмұнын жеңілдету үшін интеллект картасын құрастырудың маңызын түсіндіру.Нұсқаларын көрсету. 3.Оқушылар топтарда мәтінді талдайды. 4.Мәтіндегі ең негізгі ұғымдарды интеллект карта түрінде бейнелейді |
«Интеллект карта құрастыру» әдісі Сипаты: күрделі мәтінді ұғынуда маңызды әдістердің бірі болып табылады. Топтағы әр оқушының пікірлері ескеріледі. Оқушылардың жауаптарын тыңдай келе шығарманың тақырыбы мен идеясы ашылуын бағалайды. |
8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы | ||||||||||
|
Т/Ж4. Шығарма үзінділерімен жұмыс |
Т/Ж4-көркем шығармалардан алынған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. |
«Соңғы сөзді мен айтайын» әдісі
Әрекеттер: 1.Өлеңнен үзінділер беріледі. 2. Үзіндінің беті көрсетіледі. 3. Үзінді бойынша нақты сұрақтар қойылады. 4. Сол сұрақ жауап беру арқылы өзіндік пікір,көзқарас жазылады. |
Мұғалім таңдалған үзінділер мен олардың әсері туралы талқылауға басшылық жасайды. Тыңдай отыра оқушы өз пікірін айтуға, ойын дәлелдеп сөйлеуге дағдыланады. Өлеңнен алынған үзінділерге өзіндік ой бөлісу мен оны қолдану оқушыларға өз көзқарасын білдіру, ойын жеткізу дағдыларын дамытуға ықпал етеді, көмектеседі. |
8-сынып «Қазақ әдебиеті» хрестоматиясы. | ||||||||||
|
А/И2.Автор бейнесі |
А/И2-автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау. |
«Конверт сұрақ» 2-3 сұрақ жазып, конвертке салады. Әрқайсысына екі минут беріледі. Оқушы стикерге атын және жауабын жазады; екі минут өткен соң конверт келесі оқушыға беріледі. Стикерлерді жинап, бірнеше жауап дауыстап оқылады, сынып белгілі бір сұрақтың қаншалықты дұрыс болғанын талқылайды. 1.Өлең неліктен «Балаларыма өсиет» деп аталған? 2.Жырау өсиеті бойынша ел тыныштығын сақтау үшін не істеу керек? 3.Автор нені аңсады? Өзін-өзі бағалау Тапсырма: Жыраудың ер тұлғасын танытатын афоризм сөздерін табыңдар. |
Оқушылар жетістік критерийлеріне сүйене оырып, өзін-өзі бағалайды. |
8-сынып «Қазақ әдебиеті» хрестоматиясы. | ||||||||||
|
А/И3. Көркем шығарманың тілі |
А/И3-шығармадағы көркемдегіш құралдардың (теңеу,эпитет) қолданысын талдай отырып,автор стилін анықтау |
жүктеу/скачать 1,83 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||||||||