Тілдік
мақсат
|
Оқушылар орындай алады: салыстырып баға береді.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: махаббат, абырой, салт-дәстүр
Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
Талқылауға арналған сұрақтар:
Кейіпкерлер заманға сай ма?
Дәлелде?
Жаңашылдығы неде деп ойлайсың?
|
Құндылықтарды
Игерту
|
Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы. Елжандылық, толеранттық, ұлтжандылық тәрбие.
|
Пәнаралық байланыс
|
Тарих, қазақ тілі
|
Бағалау критерийі
|
Рухани құндылықтардың заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға береді.
Өз көзқарастарын, ойын дәлелдейді.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану, жоғары деңгей дағдылары
|
Алдыңғы білім
|
«Еңлік-Кебек» дастанының мазмұны, тақырыбы мен идеясын біледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Уақыты
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу
|
Ресурс
|
Сабақтың басы
|
|
1.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу.
2.Психологиялық ахуал
3. Ширату. «Дирижер» тәсілі. Оқушылар шеңбер бойымен тұрады. Ортаға бір оқушы шығып дене жаттығуларын жасайды. Қалғандары сол жаттығуды қайталайды.
|
|
|
|
Топқа бөлу. Сыныпты фигуралар арқылы 6 топқа бөлу. Топ мүшелері келесі рөлдерді бөліп алады: тілші, хатшы, уақыт белгілеуші, бағалаушы
|
|
Сабақтың ортасы
|
|
Назарын шоғырландыру. «333» әдісі
«Махаббат – Абырой – Салт-дәстүр». Осы үш сөзді байланыстырып, өз ойларыңызды білдіріңіздер. Осы үш ұғымның байланысы қандай?
Махаббат күші қандай? Оқушылар стикерге жазып, жеміс ағашына іледі.
Жеке жұмыс
Тапсырма. FILA кестесін толтыру
FILA кестесі
Кейіпкер
|
Сұрақ
|
Әрекет
|
Идея
|
|
|
|
|
Дескриптор:
- кейіпкерге сұрақ қояды;
- сұраққа сай әрекет ұсынады;
- әрекеттен туған идеямен бөліседі.
Жетекші сұрақтар қою:
Кейіпкерлер заманға сай ма?
Дәлелде?
Жаңашылдығы не деп ойлайсың?
Топтық жұмыс. «Ойлаудың алты қалпағы» тәсілі
Тапсырма. Кейіпкер өз заманының адамы ма? Берілген сұрақ пен рөлге байланысты дәлелдеңдер.
Топ
|
Рөлі
|
Тапсырмасы
|
1-топ
|
|
Ақ түс таза қағаз беті сияқты алалықсыз және объективті фактілер, шынайы ақпараттар. Кейіпкердің шынайы әрекеттері қандай? Ол не үшін құнды болды? Баға беріңдер.
|
2-топ
|
|
Қызыл түс ашуды, шиеленісті білдіреді. Қызыл қалпақта адамды эмоциялар, сезу, сезімдер билейді. Осыған байланысты менде қандай сезімдер туындады?
|
3-топ
|
|
Сары түс – күн көзінің түсі. Сары қалпақтағы адам оптимизмге толы, ол артықшылықтарды іздестіреді. Не себепті осы істі істеді? Автор ойының артықшылықтары қандай? Бұл кім үшін пайдалы?
|
4-топ
|
|
Қара түс – қараңғылық, қорқыныш, қауіп-қатер. Қандай жағымсыз жақтарын көрдіңіз? Жағымсыз сюжеттер не үшін керек? Қандай олқылықтар бар? Кемшіліктері неде? Бұл идея не үшін қажет және жүзеге асады ма?
|
5-топ
|
|
Жаңа идеялар туындап, шығармашылық бастауын алады. Осы жағдайда сіз не істер едіңіз? Баламалы идеялар бар ма? Сіз автор болсаңыз қандай сюжет қосар едіңіз?
|
6-топ
|
|
Көк қалпақ – аспан түсі. Ол қорыту, түйінді ой айтумен байланысты. Неге қол жеткіздік? Болашақта нені ескеруіміз керек?
|
Дескриптор:
Кейіпкердің заманауи жаңашылдығын берілген рөлге сай дәлелдейді.
ҚБ: Шапалақ
|
8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы
|
Сабақтың_соңы___«Шығу_билеті»'>Сабақтың соңы
|
|
«Шығу билеті»
– Сендер бүгін не үйрендіңдер?
– Тағы не білгілерің келеді?
|
|
