Г. К. Сатыбалдиева а в т о р л а р
-тарау Б И О Л О Г И Я Н Ы О Қ Ы Т У Ә Д ІС Т Е М Е С І
жүктеу/скачать 9,38 Mb. Pdf көрінісі
|
1536039682541-1
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.1. Пәшіің максаты мен міндеттері
| 2-тарау
Б И О Л О Г И Я Н Ы О Қ Ы Т У Ә Д ІС Т Е М Е С І П Ә Н ІН ІҢ Қ А Л Ы П Т А С У Т А Р И Х Ы . М А Қ С А Т Ы М ЕН М ІН Д Е Т Т Е Р І 2.1. Пәшіің максаты мен міндеттері Биологияны оқыту әдістеиесі пәніне қоііы.ттын басты толст - кәсіби деңгейдегі жогоры биология мугаліміи дайындау. Бұл курстың алдьша койған максаты - мектеп кабырғасын- дағы биология мамандығы бойынша білімді, білікті денгейдсгі биология мүғалімдерін мемлекеттік жалпы білім бсру стандартта- рына сай етіп дайындау. Осыған орай, әрбір болашақ мүғалімнің міндеті - оқушыларға жалпы білім беріп жәнс білім берудің мак саты мен міндеттеріне бағдар жасай отырып, жске түлғаны тәр- бислеу. Осы понді игеру нотижесінде әрбір студент биология са- ласынан сабактан тыс жүмыстар жүргізе отырып, оның алдыіг ала үлгісін (модель) жасауды үйреніп, әрбір оқушының жас ерекше- ліктеріне, психофизиологиялык денгейіне сәйкес сыныптан тыс шараларды іскс асыра білуді, оны үйымдастырулы үйренуі тиіс; тиімді, колайлы әдістемелерді таңдап алу аркылы оку материалы- ның мазмүнына, мақсатына карай жоне окушылардың жаска сай Және типтік ерскшеліктерінс сәйкес оптималды (ыңғайлы) одіс- терді колданып, білім беру барысында кешснді оку күралдарын тиімді пайдалануды меңгеру; оку үдерісін үйымдастырып, түрак- ТЬІ тҮРДе ізденісте болып, косіби біліктілігін жетілдіре білу. Биологияны окыту әдістемесі пәні: - пәнгетиісті ғылыми-практикалық білімнің негізін калап, жалпы жоне жскс одістемелік пондердің теориялык және практикалык негіздерін меңгеруін үйымдастыру; - одістсмелік іскерлігін қалыптастырып, кәсіби-педагогика- лык білімін дағдыға, шеберлікке өзгсруін қамтамасыз ету; - биологиядан сабақ бсру барысында инновациялық одіс-то- сілдерді болашак мүгалімдерге үйрете отырып. әлемдегі алдыңғы қатарлы тәжірибелі, жаңа тсхнологияларды мең- гсруге үйрету; - педагопікалык практика кезіиде алған тәжірибслерін тс- реңдстіп, білікті жетілдірс отырып, теориялык білімін прак тика жүзінде колдануды үйрету; - педагопікалык танымын және кәсіби сапасын. мәдениетін, шығармашылык ойлау. жеке бастыц стилі және зсрттсу әдіс- терін,өз бетімен ізденіп. озінің кәсіби деңгейін жетілдіру- ші биолог-мүғалім дайындау моселелерін шешуге бағыт- талған. Биологияны окыту одістемесінің басты аткаратын қызметі: - педагогикалық (студенттер педагогикалык практика оку ба рысында болашақ мамандықтарға дайындау); - адаптацияшқ - биология понінен сабак беру барысында- ғы әртүрлі оку-тәрбиелік түрлерімсн таныстыра отырып, окушының аткарған қызметіне зерттеулер жасау (диагнос тика, жобалау, болжау, перспективалык, такырыптык, са бак жоспарлары, сабактын мәтіні және баска да оку сабак- тары). - білімділік (әртүрлі одістердін мәнін ашып, түрлсрін үйым- дастырып, биологияның негізгі заңдылыктарымен таныс- тырып, казіргі білім берудіцталаптарына саіі әдістерін кол- дану); - дамытушылық (курсты меңгеру барысында студенттің пс- дагогикалыккабілетін дамытып, ісксрлігін. шеберлігін, дағ- дысын калыптастырумен катар, оның әлсіз жактарыиа да көңіл боліп отыру). Пәнді менгеру аркылы болашак маманның жскс түлға, косі- би білікті маман болуын дамыту: - тәрбиелік (ғылыми козкарастар калыптастыруды көздеу, педагопікалык кызмспің күндылығыиа, мүғалім детей ат- қа сәйкес болу); 44 ♦ 2-тарау- Виологияиы оқыту әдістсмссі пәнінің калыптасу... 2.1. Пәннің максаты мен міндеттері ♦ 45 - ориентация - багыт-бағдарлау, япш болашак педагог ма- мандығын жан-жүрегімен сүйіп тапдау. Осы мамандыққа сай кәсіби жеке түлға болып өсуін, одан да жоғары деңгейге дейін жетілдіре білу; - мотивация - саналы түрде осы мамандықты таңдаудыц се- беп-салдары, уожі, пәнге кызығып, болашак педагогика- лык кыз.мет жасауына оп козкарасы; - рефлексивті (өзінің жеке басының ерекшелігіне салыстыр- ма жасауға итермелеу, белгілі адамдармен жеке басыныц сапасын салыстыру). Биология окыту әдістсмссі пәнінен студенттерге қойылатын басты талаптар. Студенттер: - білім беру жүйесінде биологияны оқу барысында педагоги- калык, ғылыми-әдістемелік және үйымдастыруды; - баскару жүмыстарын іске асыру үшін биологияны оқыту әдістемесінің жалпы теориялық негізін; - жалпы биологиялық білім берудін қүрылысын, мазмұнын, принципін, авторлық білім беру бағдарламаларыи, окулык- тар мен оку күралдарыпын биологиядан әдістемелік қү- ралдардың мазмүнын, қүрылымын; - оз маманлығы бойынша ғылыми-зерттеулер жүргізе оты- рып, әдістемелік жүмыстар срскшеліктерін; - мүғалімнің еңбегін ғылыми үйымдастыру негізіне сүйене отырып, ғылыми-әдістемелік жоне акпараттық материал- дарды үйымдастырудың ерекшеліктерін білу керек. Сонымен катар: - биологиядан жоне баска аралык пәндерден алған білімде- рін окушылардың жасына сай және жеке түлғалық-тип- тік ерекшеліктеріне карай пакты педагогикалык жағдайда колдануды; - биология понінен оку-тәрбис жүмыстарды жүргізуді, бағ- дарламалык материалды менгерудіц тсреңдігін жоне ден- гейін оз бетімен ізденуге дағдыландыруды; - окытудың жаңа акпараттық технология.тарын колдануды; - оқу-тәрбие жүмыстарыи үйымдастыруды жопе өткізу жол- дарын, модени өсімдіктсрді осіру барысында агротехни- калык ерсжслсрді қолдануды; - оқушыларга табиғи қүбылыстарды бақылай, түсіндіруді, әртүрлі жүмыстарды (үйірмелік жүмыстарды) өсімдіктер мен жануарларды анықтау әдісін жүргізуді; - оқушылармен экологиялык, енбекке, эстетикалык, этика- лык, патриоттық тәрбие жүмыстарды жүргізу әдісін; - жаңашыл алдыңғы катарлы педагогикалык тәрбиелерді тал- дай, корытындылай, күиделікті жүмысына пайдалануды; - жүйелі түрде озінің біліктілігін көтеруді басты максат етіп жолға коюы тиіс. жүктеу/скачать 9,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|