Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Ойлау
|
|
|
|
Сипаттамасы
|
|
|
|
Ұсынылған
|
дағдыларының
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тапсырма түрі
|
|
деңгейі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Білу
|
және
|
Басты орографиялық нысандарды сипаттайды.
|
КТБ - Кӛп таңдауы
|
түсіну
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бар тапсырмалар
|
Қолдану
|
География ғылымының
|
дамуына үлес
|
қосқан
|
ҚЖ - Қысқа
|
|
|
қазақстандықтардың
|
зерттеулері
|
|
туралы
|
жауапты қажет
|
|
|
баяндайды,
|
географиялық
|
|
нысандар
|
мен
|
ететін тапсырмалар
|
|
|
құбылыстарды
|
|
номинациялау
|
ерекшеліктерін
|
ТЖ - Толық
|
|
|
анықтайды, маңызды географиялық нысандарды,
|
жауапты қажет
|
|
|
үдерістер мен құбылыстарды карталардан кӛрсету
|
ететін тапсырмалар
|
|
|
барысында
|
|
сипаттайды,
|
|
географиялық
|
|
|
|
номенклатура нысандарын картадан кӛрсетеді,
|
|
|
|
Қазақстанның минералды ресурстарының таралу
|
|
|
|
заңдылықтарын
|
анықтайды,
|
Қазақстанның
|
|
|
|
минералды ресурстарын ӛндіру және ӛңдеудің
|
|
|
|
басты
|
орталықтарын
|
картадан
|
кӛрсетіп,
|
|
|
|
сипаттайды,қазақгидронимдерінжіктеп,
|
|
|
|
мағынасын түсіндіреді және
|
транслитерациясын
|
|
|
|
үш тілде ұсынады, Қазақстанның ірі табиғи
|
|
|
|
кешендерінжоспарбойыншасипаттайды,
|
|
|
|
Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамын
|
|
|
|
анықтайды, дүниежүзі халқы кӛші-қонының
|
|
|
|
басты бағыттарын, себеп-салдарын түсіндіреді,
|
|
|
|
халықаралық
|
экономикалық
|
қатынас
|
түрлерін
|
|
|
|
жіктеп,
|
|
сипаттайды,
|
|
дүниежүзілік
|
|
|
|
шаруашылықтың
|
даму
|
|
кӛрсеткіштерін
|
|
|
|
сипаттайды: жалпы ішкі ӛнім, жалпы ұлттық ӛнім,
|
|
|
|
оның ішінде жан басына шаққанда, қазақстандық
|
|
|
|
компонентті қосымша қамту негізінде елдерді
|
|
|
|
экономикалық
|
|
даму
|
деңгейі
|
бойынша
|
|
|
|
топтастырады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
Жоғары деңгей
|
Қазақстанның минералды ресурстарына баға
|
ҚЖ - Қысқа
|
дағдылары
|
береді,
|
минералды
|
ресурстарды
|
игерумен
|
жауапты қажет
|
|
байланысты проблемаларды топтастырып, шешу
|
ететін тапсырмалар
|
|
жолдарын ұсынады, Қазақстан климатын түзуші
|
ТЖ - Толық
|
|
факторларды
|
талдайды,
|
Қазақстанның
|
жауапты қажет
|
|
климаттық
|
жағдайын
|
талдайды, Қазақстанда
|
ететін тапсырмалар
|
|
атмосфералық
|
қолайсыз
|
және
|
|
қауіпті
|
|
|
құбылыстардың
|
қалыптасуын,
|
|
таралу
|
|
|
аумақтарын
|
|
картада
|
кӛрсетіп,
|
|
сақтану
|
|
|
шараларын ұсынады, Қазақстанның ішкі суларын
|
|
|
топтастырады, кӛрсеткіштерін талдайды және
|
|
|
сипаттайды: ӛзендер мен кӛлдер, мұздықтар мен
|
|
|
мәңгі тоң, жерасты сулары, Қазақстанның су
|
|
|
ресурстарынаэкономикалықбағабереді,
|
|
|
жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде
|
|
|
су ресурстарының экологиялық проблемаларын
|
|
|
талдап, шешу жолдарын ұсынады, Қазақстандағы
|
|
|
су ресурстарының
|
геосаяси
|
проблемаларын
|
|
|
жіктеп
|
|
шешу
|
жолдарын
|
ұсынады:
|
|
|
трансшекаралық ӛзендер, Каспий теңізінің
|
|
|
мәртебесі, Қазақстанның табиғат зоналары мен
|
|
|
биіктік
|
белдеулеріне
|
салыстырмалы
|
талдау
|
|
|
жасайды,қорықтар,қорықшалар,ұлттық
|
|
|
саябақтар
|
|
ерекше
|
қорғалатын аумақтарының
|
|
|
құрылу
|
мақсатын
|
түсіндіреді,
|
жергілікті
|
|
|
компонент
|
|
негізінде
|
антропогендік
|
|
|
факторлардың
|
табиғат
|
кешендеріне
|
әсерін
|
|
|
зерттейді,
|
Қазақстанның
|
табиғи-ресурстық
|
|
|
әлеуетін
|
|
бағалайды,
|
ғылыми-техникалық
|
|
|
революция үдерісін, даму бағыттарын талдайды,
|
|
|
Қазақстан
|
аймақтарының
|
инфрақұрылымын
|
|
|
талдап,проблемалардышешужолдарын
|
|
|
ұсынады,
|
|
|
Қазақстанның
|
дүниежүзілік
|
|
|
шаруашылықтағы орнын анықтайды, Қазақстан
|
|
|
Республикасының әлеуметтік, экономикалық,
|
|
|
саяси-географиялық жағдайына кешенді баға
|
|
|
береді.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тоқсандарға_ойлау_дағдыларының_деңгейіне_байланысты_тексерілетін_мақсаттарды_бөлу'>Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу
Тоқсан
|
Білу және түсіну
|
Қолдану
|
Жоғары деңгей
|
|
|
|
дағдылары
|
|
|
|
|
I
|
11%
|
67%
|
22%
|
II
|
|
11%
|
89%
|
III
|
|
55%
|
45%
|
IV
|
|
55%
|
45%
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
