«География» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған спецификация
–тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
жүктеу/скачать 1,81 Mb.
|
СОЧ География 7кл каз ТЖБ
1–тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
7
Мысал үлгілері және балл қою кестеcі«География» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары Физикалық географияның зерттеу нысанын атаңыз. А) жер бедері В) өнеркәсіп С) халық көлік Е) шаруашылық Мұхиттық жер қыртысы қандай тау жыныстары қабаттарынан тұрады?А) гранит және базальт В) гранит және шөгінді жыныстар С) базальт және гнейс әктас және гранит Е) базальт және шөгінді жыныстар [1] [1] Литосфералық тақталар қандай соқтығысу аймағында пайда болады?А) қалқандар В) жазықтар С) ойпаттар таулар Е) платформалар [1] Төмендегі суреттерде бейнеленген нысандардың тиісті кеңістіктік иерархиялық деңгейін атаңыз.
[2] Қазақстанның тауларын биіктіктері бойынша бағандық диаграмма түрінде бейнелеңіз.
[2] Тиісті бағанға белгі қою арқылы географиялық нысандарды, оны зерттейтін географиялық ғылым саласына сәйкестендіріңіз.
[4] Төменде кескін карта берілген.а. Литосфералық тақталардың біреуінің шекарасын кескін картаға түсіріңіз. [1] b. Осы литосфералық тақтаның бір ерекшелігін жазыңыз. [1] Мәтінге сүйеніп, сұрақтарға жауап беріңіз.Ұлы географиялық ашулар кезеңі ХV-ХVІІІ ғасырлар аралығындағы жаңа жерлердің ашылуымен байланысты география тарихында болған аса маңызды жаңалықтармен сипатталады. 1492 жылы Христофор Колумб басқарған испан экспедициясы Атлант мұхиты арқылы Үндістанға баратын жолды іздеу барысында Багам, Кіші Антиль аралдарын ашты, сөйтіп Жаңа дүниедегі жаңа ашуларға негіз салды. Колумб өзі Вест-Индия деп аталған осы аймаққа 1504 жылға дейін тағы 3 рет саяхат жасады. 1497-1498 жж. португал саяхатшысы Васко да Гама төрт кемемен Африканы айналып, араб лоцманының көмегімен Үндістанға жол салды. 1498 жылдың 20 мамырында Васко да Гама басқарған португал кемесі Каликут (Калькутта) қаласының айлағында зәкір тастады. Шығыс Азияны игеру, тонау және бөлісу кезеңі осы күннен басталды. Португалия бұдан былай біраз уақытқа дейін Азиямен сауда байланысында өктемдікке ие болды. Колумб ашқан жаңа жерлерге 1499-1503 жылдар аралығында Америго Веспуччи 3 рет саяхат жасады. А.Веспуччи жаңа ашылған жерлердің Үндістан емес, жаңа дүние екенін дәлелдеді. Ұлы географиялық ашуларға алып келген жорықтардың мақсатын сипаттаңыз. [2] Ұлы географиялық ашулардың оң салдарына баға беріңіз. [2] Осы жорықтардың теріс салдарына баға беріңіз. [2] Cуретте бейнеленген жер қыртысының тектоникалық қозғалыс түрін сипаттап жазыңыз.Қозғалыс түрінің атауын жазыңыз. [1] Осы тектоникалық қозғалыс үрдісін сипаттаңыз. [2] Үрдіс барысында қалыптасатын жер бедері түрін атаңы.з [1] Осы тектоникалық қозғалыс барысында болатын табиғи апаттық құбылысты атаңыз. [1] Осындай тектоникалық қозғалыс болатын аймақтарға нақты бір мысал келтіріңіз. [1] Балл қою кестесі
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу Ұзақтығы – 40 минут Балл саны -25Тапсырманың түрлері: КТБ - көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – толық жауапты қажет ететін тапсырмалар. Жиынтық бағалаудың құрылымыБерілген нұсқа көп жауапты тест сұрақтары және қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 10 тапсырмадан тұрады. Тест тапсырмаларынан білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларының дұрыс бір жауабын таңдайды. Білім алушы қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөз немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді. Толық жауапты қажет ететін сұрақтарға толық жауап беруі қажет. Білім алушының өз жұмысында географиялық біліміне талдау жасай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөлімдерден/сұрақтардан тұруы мүмкін. 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
13
Мысал үлгілері және балл қою кестеcі«География» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары Тропосферадан жоғары 50 км биіктікке созылатын атмосфера қабатын атаңыз. А) экзосфера В) тропосфера С) стратосфера D) мезосфера Е) термосфера Тропосфераның белгілі бір жердегі қысқа мерзімдік жай күйін атаңыз.А) климат В) ауа райы С) атмосфералық қысым D) ауа температурасы Е) атмосфералық құбылыс Құрлық суына жатпайтын нысанды көрсетіңіз.А) атмосферадағы су буы В) өзендер С) мұздық D) көл Е) жер асты сулары [1] [1]
[1]
Суының қасиеті, жануарлар дүниесі ерекше болып келетін мұхит бөлігін белгілеңіз.А) шұңғыма В) шығанақ С) бұғаз D) арал Е) теңіз Суретте атмосфераның қабаттары көрсетілген.Бос тор көзге атмосфера қабатының атауын жазыңыз. [1] [1] Бұл қабаттың ерекшелігін сипаттаңыз. [1]
Берілген мәліметтерді пайдаланып, Қазақстан аумағының қарапайым синоптикалық картасын жасаңыз. Тиісті изосызықтарды түсіріп, көрсеткіштерін белгілеңіз.Синоптиктердің хабарлауы бойынша 28.03.2017 ж. сағат 18.00-00.00 аралығындағы ауа райы көрсеткіштері берілген.
[3] Мұхит суының қасиеттерінің бірі – тұздылық. Әлемдегі ең тұзды теңіз – Қызыл теңіз. Осы теңіздің тұздылығына әсер ететін факторлардың ішінен екеуін сипаттап жазыңыз.[2]
Мұхиттың беткі суы толқын жасап қозғалатынын білесіз. Осы толқындардың пайда болуының екі түрлі себебін сипаттап жазыңыз.[2]
Ауа райының қолайсыз құбылыстарын атап, сипаттаңыз.
Берілген суреттерде бейнеленген ауа райының қолайсыз құбылыстары ішінен өзіңіз өмір сүретін аймақта жиірек болатын біреуін таңдап атаңыз. Осы құбылыс өзіңіз тұратын аймақта қаншалықты жиі болатынына дәлел келтіріп жазыңыз. [1] [1]
Аталған қолайсыз ауа райы құбылысының адамға теріс әсерін сипаттаңыз. [2]
Осы құбылыстың әсерінен сақтану жолдарын ұсыныңыз. Дүниежүзілік мұхит проблемаларының ішінен екеуін атап, олардың себептерін, салдарын сипаттап, сол проблемаларды шешу жолдарын ұсыныңыз.1. себебі салдары
[1] проблеманы шешу жолдары 2.
[1] [1]
[1]
[1]
Балл қою кестесі
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу Ұзақтығы – 40 минут Балл саны -25Тапсырманың түрлері: КТБ - көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – толық жауапты қажет ететін тапсырмалар. Жиынтық бағалаудың құрылымыБерілген нұсқа көп жауапты тест сұрақтары және қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 8 тапсырмадан тұрады. Тест тапсырмаларынан білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларының дұрыс бір жауабын таңдайды. Білім алушы қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөз немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді. Толық жауапты қажет ететін сұрақтарға толық жауап беруі қажет. Білім алушының өз жұмысында географиялық біліміне талдау жасай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады.Тапсырма бірнеше құрылымдық бөлімдерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
3–тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы түсіндіреді ақстандық компонентті 19
Мысал үлгілері және балл қою кестеcі«География» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Табиғат кешенінің аты |
Климаты (орташа t, орташа жауын- шашын мөлшері) |
Топырағы |
Өсімдіктері |
Жануарлары |
|
|
|
|
|
|
Төмендегі фотосуреттерде топырақтың экологиялық жағдайы берілген.
1 2 3
а. Әр суреттегі топырақтың құнарсыздану жолын жазыңыз.
[3]
Топырақтың экологиялық жағдайын қалпына келтірудің 2 жолын ұсыныңыз.
[2]
Өз пікіріңізді қорытындылаңыз.
[1]
Жергілікті жердегі халықтың ұлттық құрамына жоспар негізінде талдау жасаңыз.
[4]
а. Жергілікті жерде тұратын ұлт өкілдері
b. Жергілікті жерге қоныстану себептері
с. Ұлттардың діни нанымы
Ұлтаралық, дінаралық келісімінің іске асырылуы
е. Қорытынды
[1]
[1]
[1]
[1]
[1]
Балл қою кестесі
|
№ |
Жауапт |
Балл |
Қосымша ақпарат |
|
1 | Атмосфера - 18 км Литосфера – 3-7 км |
1 1 |
|
|
2 |
2. Ірі 5. Шағын |
1 1 |
|
|
3 |
Украиндар Беларустар |
1 1 |
|
|
4 |
А1 – 5,8 м А 2 – 25,4 м |
1 1 |
|
|
5 |
Қара топырақ Гумусы жоғары |
1 1 |
|
|
6 |
Өзі таңдап алған табиғат кешенін кестеде сипаттайды: Климаты Топырағы Өсімдіктері Жануарлары |
1
1 |
|
|
7 |
1-суреттегі топырақтың құнарсыздану жолы- шамадан тыс ылғалдың көп болуы; 2-суреттегі топырақтың құнарсыздану жолы- егістіктің көп отырғызылуы; 3-суреттегі топырақтың құнарсыздану жолы- қуаңшылық; Қалпына келтірудің жолы- дамба орнату Қалпына келтірудің жолы- жер асты суларынан жасанды фонтан салу; Сол әрекеттер нәтижесінде топырақтың қалпына келуін бақылауға болады. |
1 1
1 1
1
|
|
|
8 |
Жергілікті жердегі ұлттарды жоспар бойынша сипаттайды а. Елді жерде тұратын ұлт өкілдері- орыстар, қырғыздар, т.б. b. Жергілікті жерге қоныстану себептерінің бірі шекара жақын орналасуы, (тарихи қоныстану) т.б. с. Христиандар d. Мәдени орталықтары бар (тарихи байланыс) т.б. е. Қорытынды жасайды |
1 1
1 1 1
|
|
|
Жалпы балл |
25 |
| |
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны -25
Тапсырманың түрлері:
КТБ - көп таңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ – толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Берілген нұсқа көп жауапты тест сұрақтары және қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Тест тапсырмаларынан білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларының дұрыс бір жауабын таңдайды.
Білім алушы қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөз немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді. Толық жауапты қажет ететін сұрақтарға толық жауап беруі қажет. Білім алушының географиялық біліміне талдау жасай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөлімдерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
4–тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
|
Бөлім/Бөлімш е |
Тексерілетін мақсат |
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Тапсырма саны* |
Тапсырма № * |
Тапс ырма түрі* |
Орындалу уақыты, мин* |
Балл* |
Бөлімге берілетін балл саны |
|
Экономикалық география- Табиғи ресурстар |
7.5.1.1 табиғи ресурстарды жіктейді |
Білу және түсіну |
1 |
1 |
ҚЖ |
2 |
2 |
10 |
|
7.5.1.3 табиғи ресурстардың шоғырлананған орындарын картада көрсетеді |
Қолдану |
1 |
2 |
ҚЖ |
5 |
4 | ||
|
7.5.1.4 жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде табиғи ресурстарды игерумен байланысты проблемаларды талдап, шешу жолдарын ұсынады |
Жоғары деңгей дағдылары |
1 |
5 |
ТЖ |
8 |
4 | ||
|
Экономикалық география- 1. Әлеуметтік- экономикалық ресурстар 2.Дүние жүзілік шаруашылықт ың салалық және аумақтық құрылымы |
7.5.3.1 шаруашылық салаларын жіктейді және маңыздылығын түсіндіреді: ауылшаруашылық және өнеркәсіп |
Қолдану |
1 |
3 |
ҚЖ |
2 |
2 |
7
|
|
7.5.2.2 Қазақстандық компонентті қосымша қамти отырып әлеуметтік инфрақұрылымының элементтерін сипаттау негізінде оның маңыздылығына баға береді |
Жоғары деңгей дағдылары |
1 |
6 |
ТЖ |
10 |
5 | ||
|
Елтану және саяси география негіздері - Дүниежүзі елдері |
7.6.1.1 Қазақстандық компонентті қосымша қамти отырып, елдерді географиялық орнына байланысты топтастырады |
Қолдану |
1 |
4 |
ҚЖ |
3 |
4 |
8
|
|
7.6.1.5 Қазақстандық компонентті қамту негізінде елдердің географиялық, экономикалық- географиялық жағдайына баға береді |
Жоғары деңгей дағдылары |
1 |
7 |
ТЖ |
10 |
4 | ||
|
Барлығы |
|
|
|
|
|
40 |
25 |
25 |
|
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер | ||||||||
24
«География» пәнінен 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Табиғат ресурстарын қолдануға байланысты сызбанұсқаны толықтырыңыз.
[2]
Кескін картаға су ресурстарының қоры бойынша (a), мыс қоры бойынша (b), жер ресурстарының қоры бойынша (c), алтын қоры бойынша (d) бірінші орындағы елдерді көрсетіңіз.
a [1]
b [1]
c [1]
d [1]
Берілген анықтама мен ұғымдарды пайдаланып, шаруашылық салаларын анықтаңыз.
Материалдық өндірістің ежелгі әрі кең тараған саласын
[1]
Құрамына мұнай, газ, көмір өнеркәсібін біріктіретін шаруашылық саласын
[1]
Берілген мемлекеттерді географиялық орнына байланысты топтастырыңыз:
Қазақстан, Индонезия, Үндістан, Мадагаскар, Жапония, Испания, Австралия.
|
Құрлықтық |
Аралдық |
Түбектік |
Архипелаг-елдер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[4]
Төмендегі суреттерде минералдық ресурстарды игеруге байланысты жер бедерінің өзгерісі берілген.
Өз таңдауыңыз бойынша бір суретті алып, талдау жасаңыз.
а. Сіз таңдаған суреттер қай терминге сәйкес келеді: өндіру, террикон, карьер.
b. Осындай өзгерістің қай түрі cіздің аймақта кездеседі?
с. Жер бедерінің өзгерісінен қандай экологиялық мәселе туындайды?
Мәселені шешудің нақты бір жолын ұсыныңыз.
[1]
[1]
[1]
[1]
Әлеуметтік инфрақұрылымға (қызмет көрсету): білім беру, денсаулық сақтау, сауда, қоғамдық тамақтану, тұрмыстық қызмет көрсету, т.б жатады. Осы түрлердің бірін таңдап, жоспар бойынша талдаңыз, маңыздылығына баға беріңіз.
а. Өзіңіз таңдаған инфрақұрылым түріне сипаттама беріңіз.
b. Осы инфрақұрылым түрінің маңыздылығын сипаттаңыз.
с. Заман ағымына байланысты өзгерістерді жазыңыз.
d. Сіз үшін маңыздылығы қандай?
е. Осы инфрақұрылым түрінің адам өміріндегі рөлін бағалаңыз.
[1]
[1]
[1]
[1]
[1]
7.Картаны қолдана отырып, Қазақстан мемлекетінің экономикалық-географиялық жағдайына сипаттама беріңіз.
а. Қазақстанмен шекаралас мемлекеттер.
[1]
Мемлекет территориясы арқылы өтетін транзиттік жолдар.
[1]
Экономикалық-географиялық орнының әлемнің басты экономикалық орталықтарына қатысы.
[1]
Елдегі табиғат ресурстарының қоры және әлем экономикасындағы рөлі.
[1]
Балл қою кестесі
|
№ |
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпарат |
|
1 | Қалпына келетін Қалпына келмейтін |
1 1 |
|
|
2 | Бразилия Чили Австралия ОАР |
1 1 1 1 |
|
|
3 |
Материалдық өндірістің ежелгі әрі кең тараған саласы – ауыл шаруашылығы Құрамына мұнай, газ, көмір өнеркәсібін біріктіретін шаруашылық саласы – отын- энергетика кешені |
1 1
|
|
|
4 |
аралдық – Мадагаскар, Жапония түбектік – Испания, Үндістан құрлықтық – Қазақстан, Австралия архипелаг-елдер - Индонезия |
1 1 1 1 |
|
|
5 | Карьер Пайдалы қазбалардың ашық әдіспен алынуы Қоршаған ортаға шаң (газ) т.б. бөлінуі Карьерден кейін жасанды көл (амфитеатр) жасауға болады. |
1 1 1 1 |
|
|
6 |
а. Тұрмыстық қызмет көрсету (шаштараз, әдемілік салондары т.б.) b. Адамның сырт бейнесін дұрыстауда маңызды с. Технология дамуына байланысты жаңа түрлері ашылуда d. Менің жеке басымның әдемілігі үшін т.б. е. Жеке адам үшін де маңызды (әдемілік, әсемдік, күтіну т.б.) |
1 1
1
|
|
|
7 |
а. Ресей, Қытай, Өзбекстан, Қырғызстан, Түрікменстан Азия-Европа, Ресей-Қытай, Батыс Европа – Қытай т.б. Транзиттік мемлекет Жер қорынан 9-орын, химиялық элементтердің 103 астам түрі бар. |
1 1
1 1 |
|
|
Жалпы балл |
25 |
| |
Теруге 29.07.2017. берілді. Басуға 31.07.2017. қол қойылды. Пішімі 60х84/8. Кеңсе қағаз 80 гр/м2. Сандық басылыс. Шартты б. т.2,94. Таралымы 19 дана. Тапсырыс № 1574
«Педагогикалық шеберлік орталығы» ЖМ типографиясында басылды.
010000, Астана қ., №31 көше, 37а үй. e-mail: info@cpm.kz.
жүктеу/скачать 1,81 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: