Геометрическая элегантность
жүктеу/скачать 210,3 Kb.
|
1 2
Байланысты:9-10 дарис
- Бұл бет үшін навигация:
- Арнайы білім беру мен арнайы педагогиканың даму факторлары мен шарттары: компаративті аспект
№ 9 – 10 дәріс: Арнайы педагогика мен арнайы білім берудің даму шарты және факторы: компаративті аспект. Арнайы педагогика мен арнайы білім берудің даму кезеңдеріАрнайы білім беру мен арнайы педагогиканың даму факторлары мен шарттары: компаративті аспект
Сонымен қатар, шетелдік компаративистердің зерттеулері көрсеткендей, әр санаттағы мүгедек балаларды мектепте оқытуды бастау үшін саңыраулар үшін басқа категориялар үшін маңызды емес өзіндік детерминанттар бар( мысалы, сөйлеу және қарым-қатынас дағдыларын игеру арқылы құқықтық және әлеуметтік қабілеттілік); тәуелсіздікке қол жеткізу, өзін-өзі қамтамасыз ету және әлеуметтік пайдалылық, кейінірек зағиптар үшін өзін-өзі жүзеге асыру; өзін-өзі қамтамасыз ету, әлеуметтік пайдалылық және ақыл-ой кемістігі бар адамдар үшін әлеуметтік мінез-құлықтың алдын алу және т.б.). Мүмкіндігі шектеулі жандарға арнайы педагогикалық көмектің мүмкіндіктері мен сипатын анықтайтын факторлар, шетелдік зерттеушілер (Наггіѕоп Р., 1982; Влейдик у., рат в., 1987; т. б.): - экономикалық, - әлеуметтік-саяси және әлеуметтік-мәдени жағдайлар, Мұның салдары-білім беру саясатындағы өзгерістер, мысалы: -әлемдегі қолайсыз экологиялық жағдайға және құрылымдық және конъюнктуралық себептер бойынша жұмыс күші нарығының тарылуына байланысты материалдық құралдардың жеткіліксіздігі; - мүмкіндігі шектеулі жандарға қатысты қоғамдық және әлеуметтік-мемлекеттік міндеттемелер мен міндеттерді өзгерту Интеграция жағдайында білім беру жүйесі үнемдейді деп саналады: * мектептер мен мектепке дейінгі мекемелердің әкімшілік аппараты мен педагогикалық корпусы; * мұғалімдер штатына жұмсалатын шығыстар (даярлау және ұстау) ; * ұзақ мерзімді перспективада арнайы білім беру ортасын құратын мектеп жабдықтарының (мүгедек балалардың бірнеше жиынтығы ретінде қызмет ететін), сондай-ақ бұқаралық мектеп мұғалімдерін қайта даярлауға және олардың біліктілігін арттыруға арналған құралдардың (өзінің кәсіби мансабында мұндай мұғалім бір рет алынған жаңа білім негізінде оқушылардың бірнеше бітіруін қамтамасыз етеді); сонымен бірге кейбір сақталған арнайы мектептер түзету-педагогикалық жұмыс процестері үшін жауапкершілікті өз мойнына алады; * арнайы мектеп-интернаттардың ғимараттарына, олардың мектеп, тұрмыстық және ресурстық-коммуникациялық инфрақұрылымына (электрмен жабдықтау, газ, сумен жабдықтау және кәріз және т. б.) қызмет көрсетуге және жөндеуге жұмсалатын қомақты қаражатты босату; осы ғимараттарды басқа мақсаттар үшін пайдалану мүмкіндіктері және т. б. Шетелдік компаративистер ерекше балаларға байланысты 2 Әлеуметтік тенденцияны анықтады: Білім берудегі интегративті тенденцияның өсуі (бұқаралық және арнайы жүйелер арасындағы қатынастар."сіңіру" және "болу және бірін-бірі толықтыру" түріндегі білім беру Әлеуметтік көмек көрсетуде ауырлық орталығын ауыстыру.мемлекеттік мекемелерден қоғамдық және көркемөнерпаздар құрылымдарына көмек көрсету жүктеу/скачать 210,3 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2