4 2
резкими и осуждающими словами. Таким образом, ребёнок понимал,
что выказывание злости не является приемлемым. Если ребёнка за-
ставляли чувствовать себя виноватым за то, что он выразил свою
расстроенность
из-за того, что папа не взял его с собой в магазин, то
он учился держать свою расстроенность внутри себя. К тому времени,
когда мы становимся взрослыми, многие из нас уже обучены отрицать
собственные чувства. Мы эмоционально отдаляемся от самих себя.
Жена говорит мужу: “Что ты думаешь по поводу того, что сделал
Дон?”. А муж отвечает: “Я думаю, что он был не прав. Он должен
был...”
Но он
не говорит о том, что чувствует. Он просто озвучивает
свои мысли. Возможно у него есть причины злиться, обижаться, быть
разочарованным, но он слишком долго прожил среди мыслей о том,
что раскрывать свои чувства не следует. И когда он решит научиться
языку качественной беседы, то для него это будет всё равно, что учить
иностранный язык. И начинать ему будет нужно с того, чтобы
прикоснуться к
собственным чувствам и понять, что он является
эмоциональным существом, хотя и отрицал это часть своей жизни.
Если вы хотите научиться языку качественной беседы, начните
с того, чтобы обратить своё внимание на чувства, которые
испытываете, находясь вне дома. Заведите записную книжку и носите
её с собой каждый день. Три раза в день спрашивайте себя: “Какие
эмоции я испытывал на протяжении последних трёх часов? Что я
чувствовал по
пути на работу, когда водитель сзади меня чуть не въехал
в мой бампер? Что я чувствовал, когда заехал на заправку, а автомат
не сработал и забрызгал крыло машины бензином? Что я чувствовал,
когда вошёл в офис, а моей секретарши не было на месте, так как её
отправили куда-то решать какие-то вопросы? Что я чувствовал, когда
мой
шеф сказал, что у меня всего три дня на завершение проекта,
тоща как я рассчитывал, что у меня на это ещё две недели?”
Запишите свои чувства в блокнот, а рядом - пару слов для того,
чтобы запомнить, в связи с чем они возникли. Ваши записи могут
выглядеть вот так:
Достарыңызбен бөлісу: