376
человека можно рассматривать
как субъекта деятельности, учитывая
специфику этой деятельности как субъекта восприятия. Восприятие с точки
зрения деятельности можно также рассматривать как частный случай
познавательной деятельности. Психологические
аспекты субъекта познания
охватывают проблемы сознания, чувственного познания и мышления
[Ганзен, электронный ресурс:
http://ddong.narod.ru/ganzen/index.htm
]. К
сказанному хотелось бы добавить, что в
роли субъекта при глаголах
восприятия выступают не только люди, но и животные, птицы, а также
неживая природа. Если
субъектом является человек, то процесс восприятия
взаимодействует с процессами мышления, эмоции и поведения, поскольку в
результате акта восприятия субъектом объектов действительности
затрагиваются его мыслительные,
чувствительные, а также поведенческие
способности. В связи с этим акт восприятия (видения или слышания каких-
либо фрагментов реальной действительности) иногда может быть
избирательным, субъективным в зависимости от
интеллектуального или
социального уровня субъекта: человек видит и слышит то, что хочет.
М.С.Герасимчук при анализе ситуаций зрительного восприятия в текстах
художественных произведений руководствуется фоновыми знаниями о
субъекте
восприятия, полученными ранее. Получается, что в итоге «играет
роль не только физическая оценка субъектом объекта восприятия, но и
культурные ценности,
которые важны для субъекта, его национальное
самосознание» [Герасимчук 2014, с. 45].
В смысловых структурах глаголов
Достарыңызбен бөлісу: