Глаголы со значением психической деятельности в хакасском языке


тiп , прямая речь, делибератив или



Pdf көрінісі
бет513/637
Дата07.02.2022
өлшемі2,62 Mb.
#93475
түріДиссертация
1   ...   509   510   511   512   513   514   515   516   ...   637
Байланысты:
chertykova full

тiп
, прямая речь, делибератив или
 
инфинитив.
Взаимодейстие глаголов разных ЛСГ проявляется также в наличии 
общих типовых позиций. Так, глаголы зрительного восприятия формально 
пересекаются с глаголами физического воздействия и глаголами 
мыслительной деятельности в управлении объектом в вин. п., что означает 
полную отнесенность объекта к субъекту: 
Сiрер оңнаңар, 
палаларны
чахсы 
кöрерге кирек
, уламох кiчiг палаларны 
– Вы поймите, 
за детьми
нужно 
смотреть
хорошо, особенно за маленькими детьми. 
Паланы
пик 
тут
– 
Держи ребенка
крепко; 
Иир сай
малларны харахсынчам
Каждый вечер 
высматриваю скотину

Палаларым, килiп,
чоон 
тöгені чар салдылар
– 
Мои дети, придя, 
нарубили дров

Хазналар тилир ÿчÿн, 
чöптiг чуртирға 
кирегiн
 прайзы даа 
оңарча
 – 
Все 
понимают

что нужен мир
для того, чтобы 
развивалось государство и т.д. Глаголы говорения, поведения, эмоции 
соприкасаются в наличии позиции адресата (формы в дат. п.): 
Адым 
ағылбазаң, мин 
пабама чоохтим

Если не приведешь моего коня, я 
пожалуюсь отцу

Пастыхтар пiстiң чиит 
ырчыбысха хынчалар
– 
Наши 
начальники 
любят
нашего молодого 
певца
;
 Пазох 
мағаа ырғахтал сыхтың
 
ма? – 
Ты опять 
стал придираться ко мне

В конструкциях с глаголами поведения присутствуют наименование 
субъекта и факультативные позиции: характеристика поступка, поведения 
или субъекта поведения, время, место, следствие поведения и др. 
Син тігдер-
мындар толғалғлаба. Мылтииңар парын мин пілбинчем ме?
(В. Кобяков) – 
Ты туда-сюда не виляй. Разве я не знаю, что у вас ружье? 
Алымын тöлирге 
хынмин, хойрал чöрче
(чоох тiлi) – Хитрит, чтобы не платить долг. 
Глаголы восприятия при реализации требуют обязательного присутствия 
объекта восприятия, «который не подвергается активному воздействию, а 
сам воздействует на нашу память, зрение и т.п.: смотреть/ видеть + кого/что-
либо, слушать/ слышать + кого/что-либо, нюхать/ воспринимать «носом» + 


370 
кого/что-либо, пробовать/ воспринимать «языком» + что-либо, трогать/ 
ощущать + кого-что-либо» [Каксин, Чертыкова 2005, с. 473].
Таким образом, определяющую роль в сочетаемости глагола играет его 
принадлежность к определенной семантической группе. Общность значения 
глаголов приводит к единообразию их синтагматических свойств. В 
свою очередь, семантика зависит от сочетаемости. Например, глагол
салда- 
«грызть» приобретает значение говорения (долгого и нудного порицания) 
путем сочетания с объектом воздействия, выраженным одушевленным 
именем: 
Ибде минi ипчiм салдапча, ахча асхынах тоғынчазың тiп 
– Дома 
меня жена грызет: мол, мало денег зарабатываешь
.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   509   510   511   512   513   514   515   516   ...   637




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет