Модуль 3. «Тірі организмдердің физиологиясы бойынша эксперименттік жұмыстарды ұйымдастыру»
5
|
Дәріс № 9-10
Фотосинтездің күндізгі жүрісі. Фотосинтездің электрондық тасымалдау тізбегі.
Фотофосфорлану.
|
Пигменттердің химиялық қасиеттерін анықтау Пигменттерді Краус әдісімен бөліп алу.
|
Фотожүйе І,ІІ. Фотосинтездің электрондық тасымалдау тізбегі. Циклдік және цикл емес электрондардың тасымалдауы.
|
Күн сәулесiнiң спектрiнiң маңызы. Фотосинтез процесi фотохимияның негiзгi заңдары.
|
6
|
Дәріс № 11-12
Фотосинтездің қараңғы сатысы.
Хэтч-Слэк циклі. Жасаңшөптер тұқымдастарындағы органикалық қышқылдар метаболизмі.
|
Жапырақ пигменттерінің оптикалық қасиеттері.
|
Фотосинтез процесінің реттелуі. Жапырақтағы және тұтас өсімдіктегі реттелу.
|
Фотосинтез процесіне ішкі және сыртқы жағдайлардың әсері. Фотосинтез және түсім.
|
7
|
Дәріс № 13-14
Жоғары сатыдағы өсімдіктердің көбею үрдісіндегі микро- және мегоспорогенездің маңызы
|
Гинецей. Аналықтың құрылысы, түйіннің түрлері. Андроцей. Тозаңқаптың құрылысы. Тозаң.
|
Ұрық қалтасы және оның дамуы.
Аталық және аналық гаметофиттердің спорафит ұлпаларымен әрекеттесуі.
|
Қосарынан ұрықтану және оның биологиялық маңызы.
|
Модуль 4. Климаттық қобдиша
|
8
|
Дәріс № 15-16
Климаттық өзерістерді оқытуға арналған әдістеме.
|
Мектептегі "Климаттық қобдиша" әдістемелік ұсыныстар мұғалім үшін жиынтықты пайдалану бойынша оқу-ойын материалдарымен танысу.
|
Оқушылар мен мұғалімдерге арналған БҰҰДБ оқу-ойын құралдарының сериясы.
Климаттық қобдишаның тарихы.
|
Климаттық қобдишаны экологиялық білім берумен байланысты сабақтарда қолдану ережелері мен әдістемесі.
|
9
|
Дәріс № 17-18
Жаңартылған білім берудегі биоэкологиялық білімнің ерекшелігі және жобалау технологиясы арқылы экологиялық құзыреттілікті қалыптастыру
|
Батыс Қазақстанның эндемик, сирек кездесетін және жойылып бара жатқан өсімдіктері, олардың популяцияларының қазіргі жағдайы
|
Жобалау – біліктерді қалыптастыру бойынша оқу қызметінің мазмұны , оқу міндеттерін шешу,дағдыларды игеру дәрежесі
|
Тәжірибені виртуалдандыру: иммуноферментті талдау мысалында
|
|
