Государства
§ 4. Правовая культура и правовое воспитание
жүктеу/скачать 1,6 Mb. Pdf көрінісі
|
КНИГА Бибило ВН Теория гос и права
| § 4. Правовая культура и правовое воспитание
Правовая культура – это совокупность всех позитивных компо- нентов правовой реальности, воплощающей в себе достижения пра- вовой мысли, законодательства и юридической практики. Понятие «правовая культура» используется для характеристики всей правовой надстройки общества. Правовая культура – это часть культуры, создаваемой обществен- ным развитием сменяющих друг друга поколений. Научные взгляды о культуре можно свести к трем типам: 1) антропологический как со- вокупность всех благ, создаваемых человеком; 2) социологический как совокупность духовных ценностей; 3) философский как явление, аналитически выделяемое из сферы общественной жизни. Прогресс культуры связан с прогрессом личности в любой сфере жизнедеятельности, и его анализ невозможен без выделения различ- ных сфер культуры. Они охватывают всевозможные проявления культуры, которые в процессе развития и функционирования обще- ства взаимосвязаны и, безусловно, должны учитываться при модели- ровании правовой культуры. Вследствие этого правовая культура может быть понята лишь в контексте общественного прогресса. Она будет безжизненна без преемственности лучших традиций прошлого, а также приобщения к правовым культурам других народов. Необходимо различать правовую культуру общества и правовую культуру личности. Правовая культура общества охватывает все правовые ценности, в том числе эффективное законодательство, развитую юридическую технику, юридическую науку и практику, юридическое образование, правопорядок. Правовая культура личности – это культура отдельного лица, ко- торая включает в себя определенный уровень правосознания, каче- ственное овладение умениями и навыками правомерного поведения. Различают следующие уровни правовой культуры: обыденный уровень правовой культуры права, характеризующийся отсутствием системных правовых знаний и юридического опыта, наличием лишь поверхностных знаний о праве и его применении; профессиональный уровень правовой культуры присущ професси- ональным юристам-практикам (судьям, адвокатам, следователям, прокурорам, нотариусам, юрисконсультам), применяющим свои зна- 189 ния, умения и навыки юридического характера в профессиональной деятельности; доктринальный уровень правовой культуры представляет собой теоретический источник права, вырабатывается коллективными уси- лиями ученых, опирается на знания закономерностей правового регу- лирования, способствует совершенствованию законодательства и практики его применения. Правовая культура выполняет несколько специфических функций: познавательную, регулятивную и прогностическую. Познавательная функция правовой культуры связана с деятельно- стью по формированию правового государства и гражданского обще- ства. Ее предназначение состоит в том, чтобы содействовать согласо- ванию общественных, групповых и личных интересов, создавать че- ловеку гарантии достойных условий жизни и труда, обеспечивать со- циальную справедливость. Регулятивная функция правовой культуры направлена на обеспе- чение устойчивого и эффективного функционирования всех элемен- тов правовой системы. Данная функция реализуется прежде всего по- средством норм права, а также других социальных норм, обеспечивая упорядоченность во взаимоотношениях людей. Прогностическая функция правовой культуры проявляется через правотворчество и правоприменение. Научное прогнозирование и планирование присущи прежде всего законотворческим органам. Ис- тинное предназначение прогностической функции в правовой сфере состоит не только в определении наиболее оптимальных средств для достижения целей правовой культуры, но и в прогнозировании воз- можных последствий, объяснении новых правовых ценностей. Таким образом, правовая культура представляет собой сложное, многогранное явление, включающее в себя: 1) определенный уровень правосознания; 2) национальные корни, историческую память, тради- ции и обычаи; 3) высокое качество правотворчества и правореализа- ции; 4) эффективность деятельности органов государственной власти; 5) стремление каждой личности к повышению уровня правовой куль- туры; 6) правомерное поведение. Во всех государствах проводится политика по повышению уровня правовой культуры. Для этого используется весь арсенал имеющихся социальных средств: литература, искусство, школа, церковь, радио, печать, телевидение, а также специальные юридические учебные за- ведения, обучение в которых позволяет расширить юридический кру- 190 гозор, приобрести навыки профессиональной деятельности. Для каж- дой исторической эпохи характерны свои формы и способы воздей- ствия на сознание масс и отдельных граждан. Важно то, что государ- ство, целенаправленно воздействуя на правосознание людей, осу- ществляет их правовое воспитание. В процессе правового воспитания личность приобретает знание о праве, его ценности, что способствует формированию законопослуш- ного поведения. Важно также создать позитивную мотивацию право- мерного поведения. Через правовое обучение личности происходит процесс ее духовного развития. Правовое воспитание представляет собой многоцелевую деятель- ность, предполагающую наличие стратегических, тактических, дол- госрочных, ближайших, общих и частных целей. Оно осуществляется как органами государственной власти в пределах ее компетенции, так и специально созданными для этого структурными формированиями, которые передают информацию о праве для усвоения ее людьми. По- лученные знания должны стать личным убеждением, прочной уста- новкой строго следовать нормам права, а затем –внутренней потреб- ностью и привычкой соблюдать закон. Средствами правового воспитания являются: правовая пропаганда; правовое обучение; юридическая практика; самовоспитание. Таким образом, правовое воспитание – это целенаправленное воз- действие на сознание людей для формирования у них высокого уровня правосознания, что является основой их правовой культуры. жүктеу/скачать 1,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|