Графика пәні күнделікті сабақ жоспарлары топ Пән мұғалімі: Айбат Бекжанов 2021-2022 оқу жылы Бекітемін: Пәні: Компьютерлік графика топ

Ұйымдастыру барысы – 5 минут

Үй тапсырмасын сұрау – 20 минут

Жаңа тақырып – 20 минут

Жаңа сабақ бекіту – 5 минут

Мәтінмен жұмыс – 25 минут

Бақылау жұмыстары – 15 минут

Үй тапсырмасын беру – 5 минут

Студенттің білімін бағалау – 5 минут
Білім берудің және оқытудың әдіс-тәсілдері: аударма жұмысын жасату, сұрақ-жауап, жаттығу жұмысы. 

6. 
   
   Көрнекі құралдар: Құжат үлгілері, кесте, үлестірмелі карточкалар. 
   
7. 
   
   Тапсырмалар: 
   

1. 
   
   Мына сөз тіркестерімен сөйлем құраңыз 
   

Қарап, шара қолдану үшін – для рассмотрения и принятия мер

Жауап жазу үшін – для ответа

Қанағаттандыру үшін – для удовлетворения

Тез арада – немедленно

Бір жұмыс күні ішінде – в течение одного рабочего дня 

2. 
   
   Дағдылаңыз 
   

1.Когнитивті – білім компетенциясы бойынша 

1-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңіз. 

1. Ресми хаттар дегеніміз не? 

   
   

2. Шағым, жолдама хаттар туралы білесіз бе? 

   
   

3. Кепіл хат дегеніміз не? 

   
   

4. Талап ету хатын жаза аласыз ба? 

   
   

5. Қол хат дегенді қалай түсінесіз? 

   
   

2. 
   
   Операционалды – дағды компетенциясы бойынша 
   

Сабақтың білімділік, тәрбиелік, дамытушылық мақсат-міндеттеріне жеткізетін құзыреттіліктер:

• 
  а) ақпараттық құзыреттілік: Жалпы жарнама түрлері туралы ақпарат беру арқылы білім қалыптастыру
  
• 
  ә) коммуникативтік құзыреттілік: Жарнама дизайны арқылы олардың түрлері мен қасиеттерін ажырата білуді, практикалық жұмыс орындау арқылы,жарнама жасау технологиясын меңгерту
  
• 
  б) проблеманы шешу құзыреттілігі: Жарнаманың ерекшелігіне қарай пайдалану жолдарын анықтау арқылы,қоробшаны схема бойынша берілген әдісімен жасау.Бұйым ерекшелігіне сай түрлі қосымша материалдармен эстетикалық талаптарға сәйкес безендіре білуге машықтандыру.
  

Сабақтың түрі:

Сабақтың әдісі:

түсіндіру, көрнекілік, машықтық әдіс, презентация

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар:

АКТ,машықтық жұмыс.

Оқыту құралдары:

Пәнаралық байланыс:

Еңбек,сызу,информатика.

Сабақтың барысы:

Оқытушының қызметі

Студенттің қызметі

Күтілетін нәтиже

І. Ұйымдастыру бөлімі

Студенттермен амандаса отырып, зейіндерін сабаққа аудару. Қажетті құрал – жабдықтарды, материалдарды дайындау. Психологиялық дайындық: «Сандықтағы жарнама түрін анықта»
Студенттер оқытушымен сәлемдеседі, оқу құралдарын әзірлейді.

Сандықтағы жарнама түрін анықтай алады:

( Имидж жарнамасы,сыртқы жарнама, тележарнама, тірі жарнама,ішкі жарнама, фирмалыұ жарнама)
Сабаққа дайын болады, оқытушы мен студент арасында қатынас орнайды.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

І.Жарнамаға арналған берген тапсырмаларын тексеру.

ІІ. Үй тасырмасы интерактивті тақтадағы сұрақтар арқылы тексеріледі. Сұрақ «Луппа» әдісіменен жүзеге асады.

1.Компьютерленген жарнама?

2.Жарнаманың мақсаты қандай?

3.Жарнама дегеніміз не?

4.Баспа жарнаманың түрлері қандай?

5.Тележарнама деген не?

6.Радиожарнама деген не?
Әр студент өзіне берілген тапсырманы жасақтаған суреттерін көрсетіп, қажеттілігін түсіндіріп дәлелдейді.

Сурақтарға жауап береді:

1. Компьютерленген жарнама-бұл ақпарат және кабельді теледидар арқылы жүргізілетін жарнама.

2.Жарнама мақсаты 4типке бөлінеді .

(Әр қайсысына тоқталу)

3.Жарнама -баспа түріндегі сауда ,ақпарат беру және сенім тудыратын құрал.

4.Баспа жарнамасы-ол тек көріп,қабылдауға арналған жарнамалық-каталогтық басылымдар және жарнамалық сйылықтар.

5.Тележарнама-ең қымбат және танымал түрі:телеролик,жарнама фильмдер,слайдтар.

6.Негізг і түрлері-радиохабарландырулар, радиожурналдар,радиорепортаждар,радиороликтер.

Үй тапсырмасын талапқа сай орындай алады.

Жарнама жөнінде ізденіс жұмыстарын жүргізе алады.

Үй тапсырмасын толық меңгерген, сурақтарға толық жауап бере алады.

ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру
Жарнама-таурлардың қызмет көрсетудің тұтынушылық қасиеті туралы ақпарат беру және оған деген суранысты көбейту мақсатында туратын хабарлама.

Тауарды жарнамалау-өте маңызды. Тауарды жарнамалаудың ең бірінші ережесі «сырты жарнамалық түрі». Жалпы айтқанда «ИМИДЖ». Имидж жарнаманың негізгі мақсаты-адамдар санасында тауардың жағымды бейнесін жасау.

Мысалы: сыйлық корапшалар,фирмалық плакаттар, фирмалық этикеттер т.б формалары.




Жарнама туралы ақпаратты қабылдайды, талдайды.

Оқушылар интерактивті тақтада көрсетілген суреттері арқылы әрқайсысының атқаратын жұмысы жөнінде дәлелдемелер келтіріп айтады.

Оқушылар жарнама түрлерін атайды, әрқайсысының атқаратын жұмысын біледі, дәлелдеп мысал келтіре алады

Жинақталған әзірлік жұмыстарын нәтижесін көрсете алады.

ІV. Машықтық бөлім.

Сыйлыққа қорап жасау.

Машықтық жұмыс ретінде сызба арқылы сыйлыққа қорап жасау беріледі. Бұйымның жасалу кезеңдері интерактивті тақтада көрсетіледі.

Сыйлық корабшаны технологиялық карта арқылы, кезеідері бойынша орындай және безендіре алады.

Нәтижеге жету барысында көп әзірлік керектігін түсінеді.

Теориялық негізінен бастап іс жүзінде көрсете алады.

Ү. Бекіту.

Орындалған жұмыстары сараланып,сабақ салыстырмалы тест арқылы қорытындылады.

1. Аудиовизуалді жарнама деген не

2. Қызмет атқарудың басым бөлімі неде

3. Көліктегі жарнама

4. "Жарнама"латын тілінен аударғанда не деген мағына береді

5.Имидж жарнаманың негізгі мақсаты .

Сабақ барысында орындалған жұмыстарын талдайды. Берілген тест сурақатырна жауап береді.

Тест кілті:

1. 
   Ә
   
2. 
   А
   
3. 
   Б
   
4. 
   Г
   
5. 
   В
   

Берілген сұрақтарға толық жауап берді

Қорытындылау.

Бағалау.

1. 
   Оқушылар дың жұмысын тексеру,талдау.
   
2. 
   Жетістіктеріне тоқталу
   
3. 
   Презентация жасау.
   
4. 
   Бағалау
   

Студенттер өз жұмыстарын тоқталады.

Талдап,презентация жасайды.

Сабақта алған бағаларына өз ризашылығын білдіреді

Топ түгел бағаланады.

Жұмыс нәтижесіне жетеді.

ҮІ. Үйге тапсырма.

“ Жарнама ” тақырыбына ақпарат жинақтап келу, жиынтық альбомы жасау.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың алған білімдерін тексеру және бағалау;

Тәрбиелілік: Оқушыларды тәрбиелілікке, ұқыптылыққа, тиянақтылыққа үйрету;

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, логикалық - абстракциясын дамыту.

Сабақтың түрі: Сынақ сабақ.

Сабақтың өту барысы:

1. Оқушыларды ұйымдастыру.

2. Үйге берілген тапсырманы тексеру

А) Сұрақ – жауап

Б) Сәйкестігін табу

3. Тестте берілген сұрақтарға жауап беру

4. Бекіту ( логикалық есеп )

5. Практикалық тапсырма

6. Үйге тапсырма беру

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру

(сәлемдесу, түгендеу )

2. Үйге берілген тапсырманы тексеру

Ой қозғау

А) Сұрақ жауап

Компьютерлік графика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі

Жауабы: Компьютерлік желі

Бүкіл әлемдегі компьютерлерді басқарады

Жауабы: Интернет

Интернетте бір беттен екінші беттен не арқылы орындалады?

Жауабы: Сілтеме

Компьютерлік желілер неше топқа бөлінеді және қандай?

Жауабы: екі, жалпы және жергілікті

І нұсқа

А) компьютер

Ә) модем

Б) калькулятор

В) машина

2. Бірінші ЭЕМ қай жылы жасалды және ол қалай аталды?

А) 1823, МИНСК

Ә) 1946, ЭНИАК

Б) 1951, ІВМ

В) 1949, ЭНИАК

3. Қай сөйлем дұрыс?

А) Пернетақта - енгізу құрылғысы

Б) Монитор — енгізу құрылғысы

Ә) Пернетақта - шығару құрылғысы

В) Принтер - енгізу құрылғысы

4. Компакт дискілерді оқуға арналған құрылғы -

А) сканер

Ә) плоттер

Б) процессор

B) CD - ROM

5. Иілгіш дискетаны оқуға арналған құрылғы -

А) принтер

Ә) дискжетек

Б) процессор

В) СD - RОМ

6. Ақпаратты шығару құрылғыларын көрсетіңіз...

А) Монитор, принтер

Ә) Монитор, тышқан

Б) Процессор, принтер

В) Принтер, сканер

7. Аты бар бірқатар байттар тізбегі...

а) файл

б) объект

в) шарт белгі

8. Жүйелік блоктың ішінде қандай құрылғылар бар?

А) процессор, қатқыл диск, СО - КОМ, дискжетек

Ә) процессор, жады, электронды түтікше

Б) дискжетек, процессор, пернетақта

9. Windows дегеніміз не?

А) программалық қабықша;

Ә) операциялық жүйе;

Б) мәтіндік редактор;

В) графиктік редактор

10. Жұмыс столында жаңа бума (папка) құру әрекеті қалай орындалады?

А) Қосымша меню - Создать - Папку