Х. С. Муханбеткалиев 20 ж

Дәріс мазмұны

1. 
   Білім беру менеджментінің қазіргі кездегі отандық жәнешетелдік жағдайына шолу
   
2. 
   Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2015 жылға дейінгі стратегиялық міндеттеріне сәйкес жаңа мазмұнды білім беру мақсаттары мен міндеттері.
   
3. 
   Білім берудің жаңа мазмұнын жүзеге асыратын басқарушының басты менеджерлік құзыреттіліктері.
   

1. 
   Білім беру менеджментінің білім беру мекемелері тәжірибесіне ендірілу қажеттігін қалай түсінесіңіз?
   
2. 
   Қазіргі кездегі отандық және шетелдік педагогикалық менеджментке шолу жасаңыз.
   
3. 
   Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2015 жылға дейінгі стратегиялық міндеттеріне сәйкес жаңа мазмұнды білім беру мақсаттары мен міндеттеріне талдау жасаңыз.
   
4. 
   Аталған Тұжырымдамаға сәйкес білім беруді басқарудағы жаңа міндеттерді қалай айқындар едіңіз?
   

Бақылау.

1. 
   Менеджердің проблемаларды шешу құзыреттілігі, немесе өзіндік менеджменті
   
2. 
   Менеджердің ақпараттық құзыреттілігі
   
3. 
   Менеджердің коммуникативтік құзыреттілігі
   

Менеджмент тұрғысынан басқару құзыреттіліктерді қалыптастыруға қалай ықпал ете алады?

Мектеп басқарушының құзыреттілік сапасын құрастырыңыз.

СӨЖ мазмұны:

Стратегия.

1. 
   Бахишева С.М. Гимназияны басқару: теория және тәжірибе, Алматы,
   2004 ж
   
2. 
   Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт,
   разработки, парадигмы. -Ростов на Дону, 1997.
   
3. 
   Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.
   -практич.пособие для учителей и аспирантов пед.учеб.заведений,
   слушателей ИПК.-Ростов-н/Д:творческий центр "Учитель", 2ОО1.-16Ос.
   
4. 
   Таубаева Ш.Г.Исследовательская культура учителя. Методология, теория и практика. -Алматы: Алем, 2000-38ІС.
   

1. 
   Тұлғалық бағдарлы оқыту туралы ғылыми көзқарастар.
   
2. 
   Тұлғалық бағдарлы идеялар мен технологияларды сабақта пайдалану жолдары.
   

1. 
   Рефлексиялық басқаруды ұйымдастыру. Педагогикалық әрекет және рефлексия.
   
2. 
   Тренинг. Оқушы мен мұғалімнің арақатынасы.
   

1. 
   Стратегиялық басқару
   

1. 
   Авторлық тұжырымдамалық бағдарлама негізінде басқаруды дамыту.
   
2. 
   Басқару тиімділігінің сапалық көрсеткіштері.
   

1. 
   ¥йымдастыру - бұл басқару жүйесі.
   

1. 
   Бахишева С.М. Гимназияны басқару: теория және тәжірибе, Алматы,
   2004 ж
   
2. 
   Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт,
   разработки, парадигмы. -Ростов на Дону, 1997.
   
3. 
   Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.
   -практич.пособие для учителей и аспирантов пед.учеб.заведений,
   слушателей ИПК.-Ростов-н/Д:творческий центр "Учитель", 2ОО1.-16Ос.
   
4. 
   Таубаева Ш.Г.Исследовательская культура учителя. Методология, теория и практика. -Алматы: Алем, 2000-38ІС.
   

1. 
   Педагогикалық әрекет және рефлексия.
   
2. 
   Педагогикалық-рефлексиялық орталықтың қызметін ұйымдастыру.
   

1. 
   Әдістемелік жұмысты басқару.
   
2. 
   Ұжымдық рефлексиялық әрекеттер
   
3. 
   СӨЖ мазмұны: Басқару шешімін қабылдау технологиясы.
   

1. 
   Мектепте ізденушілік –зерттеушілік қызметті ұйымдастыру.
   
2. 
   Әрекетті зерттеу-кәсіби өсудің басты жолы.
   

1. 
   Мектеп жұмысын жоспарлау: тұжырымдамасы, мақсат-міндеттері және күтілетін нәтижелер.
   
2. 
   Мектеп жұмысының жылдық жоспарының үлгі-моделін жасау. Мақсат, нәтиже, құралдарын анықтау.
   
3. 
   Рефлексия. "Менің жоспарлаудағы қиындықтарым"
   

1. 
   Басқару әдістері
   

1. 
   Бейсенбаева А.А.Теория и практика гуманизации школьного
   образования: Монография. -Алматы.Тылым, 1998.-225с.
   
2. 
   Гершунский Б.С. Образование XXI века. М:2003
   
3. 
   Караев Ж.А.Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях применения компьютерной технологии обучения.
   дисс.д.п.н., Алматы, 1994-312с.
   
4. 
   Краевский В.В.Проблемы научного обоснования обучения. М.:
   Педагогика, 1977
   
5. 
   Педагогика. Уч.пособия для студентов педвузов и колледжей // Под
   ред. Пидкасистого-М.:Пед общество Россия, 2000-640
   
6. 
   Колесникова И.А. О приоритетных направлениях в формировании,
   стратегии образования на научно-педагогическом уровне. //Образ,
   политика нарубеже 20-21 веков, часть 3.-СПб:1995.-С.53-.
   
7. 
   Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и
   развитие. Опыт программно-целевого развития. Пособия для
   руководителей школ. М., 1996-293С.
   
8. 
   Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления.-
   Алма-Ата,1991
   
9. 
   Шиянов Б.Н.Теоретические основы гуманизации педагогического
   образования. Авт., дисс.д.п.н.м., 1991-ЗЗс.
   
10. 
    Педагогика. Учебное пособие. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев,
    А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов-М.:, Школа-Пресс 1997 5126.
    
11. 
    Шамова Г.И.Давыденко Т.М.Управление образовательным процессом в адаптивной школе. М.:Центр "Педагогический поиск", 2002.
    

1. 
   Міндеттерді белгілеу жайында түсінік
   
2. 
   Жетекшіге қойылатын талаптар
   

Оқу-тәрбие жұмысын жыл сайынғы аралық бағалау-жобалау моделі

Ғылыми-педагогикалық деңгейде білім беру стратегиясын қалыптастырудағы басым бағыттар

1. 
   Қазіргі менеджменттің құбылыс ретіндегі сипаттамасы
   
2. 
   Мектепті басқарудың ұстанымдары мен критерийлерін белгілеу
   

Мектепішілік басқару тұжырымдамасы

1. 
   Бейсенбаева А.А.Теория и практика гуманизации школьного
   образования: Монография. -Алматы.Тылым, 1998.-225с.
   
2. 
   Гершунский Б.С. Образование XXI века. М:2003
   
3. 
   Караев Ж.А.Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях применения компьютерной технологии обучения.
   дисс.д.п.н., Алматы, 1994-312с.
   
4. 
   Краевский В.В.Проблемы научного обоснования обучения. М.:
   Педагогика, 1977
   
5. 
   Педагогика. Уч.пособия для студентов педвузов и колледжей // Под
   ред. Пидкасистого-М.:Пед общество Россия, 2000-640
   
6. 
   Колесникова И.А. О приоритетных направлениях в формировании,
   стратегии образования на научно-педагогическом уровне. //Образ,
   политика нарубеже 20-21 веков, часть 3.-СПб:1995.-С.53-.
   
7. 
   Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и
   развитие. Опыт программно-целевого развития. Пособия для
   руководителей школ. М., 1996-293С.
   
8. 
   Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления.-
   Алма-Ата,1991
   
9. 
   Шиянов Б.Н.Теоретические основы гуманизации педагогического
   образования. Авт., дисс.д.п.н.м., 1991-ЗЗс.
   
10. 
    Педагогика. Учебное пособие. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев,
    А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов-М.:, Школа-Пресс 1997 5126.
    
11. 
    Шамова Г.И.Давыденко Т.М.Управление образовательным процессом в адаптивной школе. М.:Центр "Педагогический поиск", 2002.
    

Жобалауды ұйымдастыру

1. 
   Жұмыс уақытын тиімді ұйымдастыру.
   
2. 
   Бос уақытты тиімді ұйымдастыру.
   

Басқару жөніндегі ғылымды дамыту. Мекемені басқару.

Басқару деңгейлері. Басқару жұмысы.

СӨЖ мазмұны:

Гимназияны басқару ерекшелігі

1. 
   Бахишева С.М. Гимназияны басқару: теория және тәжірибе, Алматы,
   2004 ж
   
2. 
   Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт,
   разработки, парадигмы. -Ростов на Дону, 1997.
   
3. 
   Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.
   -практич.пособие для учителей и аспирантов пед.учеб.заведений,
   слушателей ИПК.-Ростов-н/Д:творческий центр "Учитель", 2ОО1.-16Ос.
   
4. 
   Таубаева Ш.Г.Исследовательская культура учителя. Методология, теория и практика. -Алматы: Алем, 2000-38ІС.
   
5. 
   Мұханбетжанова А.М.Интеграцияланған білімдік кеңістікте түлғалық
   бағдарлы білім беру технологиясы /Қазақстан жоғарғы мектебі.
   1999. №4. 40-43б.
   
6. 
   Шиянов Б.Н. Теоретические основы гуманизации педагогического
   образования. Авт., дисс.д.п.н.м., 1991-ЗЗс.
   
7. 
   Педагогика. Учебное пособие. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко,
   Е.Н.Шиянов-М.:, Школа-Пресс 1997 5126.
   
8. 
   Шамова Г.И.Давыденко Т.М.Управление образовательным процессом в
   адаптивной школе. М.:Центр "Педагогический поиск", 2002.
   
9. 
   Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности.-
   Ростов/Дон, 1996.
   
10. 
    Мұханбетжанова А.М. Тұлғалық бағдарлы оқытудың негізгі ұғымдары// Үздіксіз білім беру жүйесіндегі тұлганы дамыту. Ғылыми-практикалық конференция, Евразия гуманитарлык институты, Астана, 2004.
    

1. 
   Көлденең және тігінен байланыстар жүйесіндегі адамдардың өзара әрекеттесуінің психологиялық және этикалық жақтары
   
2. 
   Менеджменттің этикалық аспектілері
   

Басқару шешімін қабылдау технологиясы.

Басшы мен бағынушы психологиясы

1. 
   Менеджер қызметіне қойылатын талаптар
   
2. 
   Менеджердің құзыреттілігі
   

Қазіргі мектепті басқару ерекшелігі.

1. 
   Баймолдаев Т.М.Педагогический менеджмент и современное управление школой. -Алматы, 2001
   
2. 
   Проект Концепция 12 -летнего образования в РК, Астана, 2006
   
3. 
   Критический анализ теории и практики менеджента. Пер.с нем. под ред.Почкина П.Ф и Г.А.Шпилько. - Москва., 1986
   
4. 
   ҚР білім беруді дамытудың 2015 жылға дейінгі Тұжырымдамасы, 2006
   
5. 
   ҚР білім беруді дамытудың 2005-2010 жылға дейін дамытудың
   Мемлекеттік бағдарламасы
   
6. 
   Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. Жалпы орта білім. Негізгі ережелер. «Жоба» - Астана, 2006. - 64 6.
   
7. 
   Симонов В.П. Педагогический менеджент. Учебное пособие. - Москва, 1999.
   
8. 
   Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогаческого менеджмента. - Москва, 1991
   
9. 
   Поташник М.М. Управление современной школой.- Москва., 1992.
   
10. 
    Ю.Г.Лукпанов. Внедрение науки как основа развития современной школой-Алматы., 2000
    
11. 
    Хмель И.Д. Особенности управления педагогическим процессом в общеобразовательной школе.-Алма-Ата., 1986
    

Кафедра «Педагогика және психология» тьютор Исмагулова Ж.

(аты-жөні)

Пән Қазіргі мектеп басқарудың педагогикалық менеджменті

(пәннің атауы)

Кредит саны: аптасына 2 кредит.

1. 
   Бахишева С.М. Гимназияны басқару: теория және тәжірибе, Алматы, 2004 ж
   
2. 
   Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт, разработки, парадигмы. -Ростов на Дону, 1997.
   
3. 
   Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.-практич.пособие для учителей и аспирантов пед.учеб.заведений, слушателей ИПК.-Ростов-н/Д:творческий центр "Учитель", 2ОО1.-16Ос.
   
4. 
   Таубаева Ш.Г.Исследовательская культура учителя. Методология, теория и практика. -Алматы: Алем, 2000-38ІС.
   
5. 
   Мұханбетжанова А.М.Интеграцияланған білімдік кеңістікте түлғалық бағдарлы білім беру технологиясы /Қазақстан жоғарғы мектебі. 1999. №4. 40-43б.
   
6. 
   Шиянов Б.Н. Теоретические основы гуманизации педагогического образования. Авт., дисс.д.п.н.м., 1991-ЗЗс.
   
7. 
   Педагогика. Учебное пособие. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов-М.:, Школа-Пресс 1997 5126.
   
8. 
   Шамова Г.И.Давыденко Т.М.Управление образовательным процессом в адаптивной школе. М.:Центр "Педагогический поиск", 2002.
   
9. 
   Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности.- Ростов/Дон, 1996.
   
10. 
    Мұханбетжанова А.М. Тұлғалық бағдарлы оқытудың негізгі ұғымдары// Үздіксіз білім беру жүйесіндегі тұлганы дамыту. Ғылыми-практикалық конференция, Евразия гуманитарлык институты, Астана, 2004.
    
11. 
    Баймолдаев Т.М.Педагогический менеджмент и современное управление школой. -Алматы, 2001
    
12. 
    Проект Концепция 12 -летнего образования в РК, Астана, 2006
    
13. 
    Критический анализ теории и практики менеджента. Пер.с нем. под ред.Почкина П.Ф и Г.А.Шпилько. - Москва., 1986
    
14. 
    ҚР білім беруді дамытудың 2015 жылға дейінгі Тұжырымдамасы, 2006
    
15. 
    ҚР білім беруді дамытудың 2005-2010 жылға дейін дамытудың Мемлекеттік бағдарламасы
    
16. 
    Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. Жалпы орта білім. Негізгі ережелер. «Жоба» - Астана, 2006. - 64 6.
    
17. 
    Симонов В.П. Педагогический менеджент. Учебное пособие. - Москва, 1999.
    
18. 
    Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогаческого менеджмента. - Москва, 1991
    
19. 
    Поташник М.М. Управление современной школой.- Москва., 1992.
    
20. 
    Ю.Г.Лукпанов. Внедрение науки как основа развития современной школой-Алматы., 2000
    
21. 
    Хмель И.Д. Особенности управления педагогическим процессом в общеобразовательной школе.-Алма-Ата., 1986
    
22. 
    Бейсенбаева А.А.Теория и практика гуманизации школьного образования: Монография. -Алматы.Тылым, 1998.-225с.
    
23. 
    Гершунский Б.С. Образование XXI века. М:2003
    
24. 
    Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и развитие. Опыт программно целевого развития. Пособия для руководителей школ. М., 1996-293С.
    
25. 
    Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления.-
    Алма-Ата,1991
    
26. 
    Бочкарев В.И. Директору школы о самоуправлении. Пособие для руководителей школ. Москва.: ТИЦ "Владос", 2001
    
27. 
    Горшунова Н.В.Модернизация управляющей системы школы, реализующей новые педагогически идеи: Авт., дис... канд. пед. наук. (13.00.01) / ЧГУ.-Челябинск,1997.-27с
    
28. 
    Качество образования: проблемы и технологии. Управление развитием школы / Под ред.М.М.Поташник и В.С. Лазарева. М, 1995.
    
29. 
    Кондаков М.И.Теоретические основы школоведения. М.;
    Педагогика, 1982-182с
    
30. 
    Кузьмина Н.В.Методы системного педагогического исследования.-
    Л., ЛГУ, 1980-17ІС.
    
31. 
    Лазарев В.С. Эффективность управления развитием. -М.Новая
    школа, 1995.
    
32. 
    Педагогика // Под ред. Хмель Н.Д. Курс лекции. Авторский
    колектив АГУ им Абая-Алматы, 2003.
    
33. 
    Вазина К.Я., Петров Ю.И., Белиловский В.Д. Педагогический менеджмент (концепция, опыт работы). -Москва, 1991
    
34. 
    Қожахметова К.Ж. Мектептегі ұлттық тәрбие жүйесі; теория және практика Алматы, 1997.
    
35. 
    Каракулов К.Д. Управление общеобразовательной школой в условиях демократизации общества. - Алматы., 1999
    
36. 
    Дьюи Д."Демократие и образование" Перевод с англ. -М.:Педагогика-
    Пресс,2001-224с.
    
37. 
    МаслоуА. Самоактуализация // Психология личности. Тексты.-М., 1982.
    
38. 
    Роджерс Карл. Эмпатия: Пер.с англ.// Психология эмоции: Тексты - М. 1984.
    
39. 
    Краевский В.В. Проблемы научного обоснования обучения. М.:Педагогика, 197
    
40. 
    Абайдың дүниетанымы мен философиясы.- Алматы: Ғылым, 1995.-1846.
    
41. 
    Жұмабаев М."Педагогика" Алматы, Ана тілі, 1992.-1066.
    
42. 
    Байтұрсынов А."Ақжол: публ.мақалдар және әдеби зерттеу./ Құрастырған Р.Нұрғалиев. Алматы:"Жалын". 1991.-4646.
    
43. 
    Аймауытұлы Ж."Психология", Алм., Рауан, 1995.-3126.
    
44. 
    Лебедева Н.А.Білім беру мекемелерін басқаруды жетілдіру-Алматы, 1996
    
45. 
    Зигерт В., Ланг Л.Руководить без конфликтов. М.:Әкономика, 1990-25с.
    
46. 
    Попов А.В.Теория и организация американского менеджмента М –МГУ 1991, с19
    
47. 
    Тезаурус менеджера социалистического предприятия, М.:1989, с.146
    
48. 
    Ю.Файоль А.Общее и промышленное управление/Управление - это наука и искусство. М.,1992
    
49. 
    Орлов А.А. Опыт изучения тенденции развития управления общеобразовательной школы.М.Педагогика, 1994
    
50. 
    Шәкәрім. Таңдамалы шығармалар, Алматы: Жазушы, 1988-5606.
    
51. 
    Ыбырай Алтынсариннің таңдамалы педагогикалық мұралары-Алматы Рауан, 1991.-2006.
    
52. 
    Бердалиев К. Менеджмент: Лекциялар курсы. – Алматы: / Экономика, 2005. – 240 б.
    
53. 
    Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. Основы управленческой деятельности: управление персоналом, управленческая психология, управление на предприятии. Учеб. для сред.спец учеб. Заведений. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа / 2000. – 304 с.
    
54. 
    Баймолдаев Т.М. Педагогический менеджмент и современ­ное управление школой. Монография. – Алматы: Научно издательский центр / «Ғылым», 2001. - 136 с.
    
55. 
    Сырымбетова Л.С., Жетписбаева Б.А. Педагогический менеджмент / Учебное пособие. Караганда. 2005. - 124 с.
    
56. 
    Электрондық оқулық. Әбілқасымова Г.Қ. «Кәсіптік техникалық оқу жүйесін басқару негіздері» (зияткерлік меншік куәлігі №027, 15.01.2007.)
    
57. 
    Погребняк Л.П. Управление образовательным учреждением: организационно – педагогические и правовые аспекты (в вопросах и ответах) / М.: ЦГЛ; Ставрополь: Сервисшкола, 2003. – 208 с.
    
58. 
    Лизинский В.М. Идеи к проектам и практика управления школой / М.: Образовательный центр «Педагогический поиск», 2000. - 160 с.
    
59. 
    Гребенкина Л.К., Анциперова Н.С. Технология управленческой деятельности заместителя директора школы / - М.: «Педагогический поиск», 2000. – 160 с.
    

ПӘН БОЙЫНША ЭЛЕКТРОНДЫ ОҚУЛЫҚТАР МЕН ИНТЕРНЕТ ЖҮЙЕСІНДЕГІ МӘЛІМЕТТЕР