Обычно  родители  либо  пропускают  момент  взросления  своего

сильнейшего стресса, например сбой менструального цикла, утомляемость,
перепады  настроения,  в  подростковом  возрасте  считаются  нормальными
издержками роста.
Ну, представляете, как ему трудно?
Отсюда  конфликты,  претензии,  обиды.  Появляются  первые  прыщи  и
первые  комплексы.  Потливость  усиливается,  успеваемость  падает.  (В
начальной  школе,  по  статистике,  успеваемость,  когда  дети  учатся  на  4–5,
составляет  50  %,  в  средней  школе  уже  10  %.  В  связи  с  пубертатом  учеба
перестает  быть  главной  деятельностью  ребенка.)  В  жизнь  входят
многочасовые  стояния  перед  зеркалом  и  запах  табака.  Ну  и  плюс-минус
всякие кошмарные явления, которые еще недавно родителям и в страшном
сне  не  могли  присниться:  наркотики  (по  официальным  данным,  в  России
первый раз наркотики пробуют в 13 лет), секс (в 15), алкоголь и гулянки по
ночам. Хотя, казалось бы, еще недавно назначенный мамой комендантский
час был не пустым звуком.
И  если  ребенок  вообще  перестает  ходить  в  школу,  предки  понимают,
что, конечно, могут спросить «почему?». Но на фоне всего остального это
не самое страшное.
Огромный мир подростка трагически сужается до какой-нибудь тупой,
с  точки  зрения  взрослых,  проблемы:  «Почему  у  меня  нет  парня?»  или
«Почему  я  самый  маленький  в  классе?».  И  мои  любимые  типично
подростковые заморочки: «Я  что, не такой,  как все?» и  «Неужели я похож
на других?».
Обычно  пубертат  раньше  начинается  у  девочек  (в  11–13),  позже  у
мальчиков  (в  12–15).  Хотя  многое  зависит  от  таких  факторов,  как
национальность и гены.
И вот они уже не дети, но еще и не взрослые, и от этого едет крыша.
Произойти  такое  может  резко  вдруг,  как  описано  у  Франсуазы  Саган,  –  за
одно лето.
Что советую
1.  Расслабиться.  Вспомнить,  что  вам  тоже  было  14  лет.
Вспомнить,  как  в  ночи  мать  звонила  вашим  подругам,  а  отец
тревожно  стоял  у  окна.  В  общем,  вспомнить,  как  все  это  было  у
вас и как вы все-таки выжили.
2.  Понять,  что  ребенок  вырос,  имеет  вторичные  половые
признаки  и  подвижную  психику.  И  что  сейчас  он  находится  в

болезненном  состоянии,  от  которого  страдает  в  первую  очередь
он  сам,  причем  страдает  куда  сильнее,  чем  вы.  Принять  его
взросление. Проявить к нему уважение, как к взрослому человеку,
и оказать поддержку.
3.  Как  можно  чаще  проявлять  понимание  и  сочувствие.  Вы,
конечно,  живой  человек  и,  когда  слышите  что-то  откровенно
хамское,  имеете  право  высказать  недовольство.  Но  все-таки
попробуйте постараться проживать дни без агрессии и скандалов.
4. Вывести из дома тему школы. Вообще. Вынести ее вместе
с  мусором.  Говорить  о  школе,  только  если  ребенок  сам
инициирует  этот  разговор.  (Сюда  же  относятся  разговоры  про
оценки,  ЕГЭ,  от  результатов  которого  якобы  зависит  будущее
всей  семьи,  угрозы  про  армию,  работу  дворником,  беседы  о
важности  хождения  в  театры  и  музеи  и  прочее.)  Если  вы  не
будете  выносить  ему  мозг  своими  нотациями,  есть  шанс
услышать,  что  он  говорит.  Еще  раз:  если  вы  закроете  рот,
возможно,  ребенок  сам  захочет  что-то  вам  рассказать  и
поделиться сокровенным.
5.  Не  стоит  левой  рукой  вынимать  планшет,  а  правой
вкладывать книгу в руки подростка. Бесполезно.
6.  Для  того  чтобы  сформировать  у  ребенка  сознательное
отношение к жизни, придется дать ему определенную свободу.
Потому что через некоторые вещи точно лучше пройти в 15
лет,  чтобы  они  не  догоняли  в  20.  Факт  остается  фактом:  дети,
которых  ограждали,  с  которыми  носились,  которых  изо  всех  сил
старались  «не  упускать»,  столкнувшись  с  реальной  жизнью,
попросту  не  умеют  ею  распоряжаться,  не  знают,  как  жить  своим
умом, и, став взрослыми, все время ищут какой-то опоры.
И часто получается так, что дети из семей, где все было под запретом,
пытаются,  к  примеру,  покурить  и  выпить,  только  поступив  в  институт.  А
это  уже  инфантилизм  и  выглядит  глупо  и  нелепо.  К  этому  времени
ровесники  уже  все  попробовали,  повзрослели  и  отчасти  переросли
некоторые соблазны.
А  вот  «дети»,  которые  жили  по  жесткому  расписанию,  которых  все
время  контролировали,  которым  не  доверяли,  словом,  заорганизованные
дети, оказавшись в нестандартной ситуации, не знают, как себя вести. Они
не  привыкли  и  не  умеют  принимать  решения.  Не  умеют  и  не  привыкли

противостоять  соблазнам,  отказывать.  Зато  очень  хотят  быть  принятыми  в
компанию,  мечтают,  чтобы  ровесники  считали  их  за  своих.  В  том  числе  и
так становятся наркоманами.
Так  что  контролировать  бессмысленно!  Тотальный  контроль  и
недоверие  только  приучают  ребенка  врать.  Выход  один  –  дать  свободу
сегодня!  Чтоб  ребенок  пережил  сложные  ситуации,  научился  себя  в  них
вести. 

жүктеу/скачать 2,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: