Ход занятия Учитель

Подведение итогов «Лучшая кормушка»

Дети вместе с классным руководителем выходят в школьный сад, чтобы развесить кормушки. Юные помощники природы развесили кормушки, насыпали корм в кормушки.

Ученики читают стихи, рассказы собственного сочинения о птицах, отрывки из «Жалобной книги природы».

Не разоряйте птичьего гнезда-

Так счастлива в своем жилище птица!

Когда над рощей буря злится.

Храните дерево от топора:

Оно, высокое и вековое,

Дает нам тень, когда стоит жара,

Она чарует все живое.

Не разоряйте птичьего гнезда!

Мне больше, чем другому, боль знакома

Того, чья песня глохнет в холода,

Кто на земле живет без дома.

(К.Кулиев)

Рассказ «Кормушка»

Жили брат и сестра Валя и Петя. Как-то раз пошли они гулять на улицу. Была зима. Дети увидели птичек. Они что-то искали в снегу, наверное, корм. Валя решила им помочь и бросила кусочек хлеба. Но хлеб провалился в снег. Тогда Петя предложил сделать кормушку. Так они и сделали. Дети повесили кормушку с кормом на дерево. Птички были очень рады такой «столовой».

«Птицы рядом

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло,

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.
Учитель: Берегите эту землю, эту воду,

Даже малую былиночку любя!

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!