Леонтьев А.Н. Избр. психол. произведения: В 2 т. М., 1983. Т.2.
Лернер И.Я. Учебный предмет, тема, урок. М., 1988.
Лийметс Х.Й. Групповая работа на уроке. М., 1975.
Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения. М., 1970.
Липкина А.И., Рыбак Л.А. Критичность и самооценка в учебной деятельности. М., 1968.
Лисина М.И. Общение со взрослыми у детей первых 7 лет жизни // Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии/ Под ред. В.В. Давыдова. М., 1978.
Лисина М.И. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми. М., 1985.
Лисовский В.Т. Актуальные проблемы нравственного воспитания будущих специалистов. Л., 1978.
Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии// Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника. М., 1977.
Львова Ю.Л. Как рождается урок. М., 1976.
Ляудис В.Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия// Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся/ Под ред. А.А. Бодалева, В.Я. Ляудис. М., 1980.
Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения. М., 1974.
Маркова А.К., Орлов А.Б., Фридман Л.М. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. М., 1983.
Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1983.
Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. М., 1990.
