И подчинения



Pdf көрінісі
бет18/156
Дата24.05.2022
өлшемі14,58 Mb.
#144852
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   156
Байланысты:
ЌЁЄ®«п ѓҐЈҐ­, ЏбЁе®«®ЈЁп ¬ ­ЁЇг«пжЁЁ Ё Ї®¤зЁ­Ґ­Ёп 2

Почему они слушаются?
Анализ факторов, способствующих
подчинению
Как уже говорилось, результаты, полученные Милграмом, вызвали возмущение 
общественности и научного мира. Некоторые ученые пытались объяснить такую 
высокую степень подчинения в экспериментах Милграма несовершенством само­
го эксперимента. Но сопоставление результатов с контрольной группой выявило 
несостоятельность такого объяснения. Приводились и более слабые аргументы. 
В частности, результаты пытались объяснять тем, что испытуемые получали воз­
награждение. Возможно, в какой-то степени такой подход допустим (хотя не­
сколько долларов за участие в эксперименте для всех испытуемых были каплей в 
море их доходов) — известно, что экономическая зависимость может привести 
нас к совершению действий, которые мы не совершили бы спонтанно, тогда поче­
му не заставить другого страдать? Но Милграм провел повторный опыт без воз­
награждения, и степень подчинения оказалась той же. Кроме того, многие иссле­
дования, проведенные позднее, подтвердили, что такая же степень подчинения 
наблюдалась и без даже символического вознаграждения, поэтому эта перемен­
ная не оказывает никакого влияния. Мы видели, что культурные факторы, пол 
или уровень образования также не существенно влияют на степень подчинения: 
небольшие вариации легко объяснимы теориями отбора и ничем более1 *
*
*
5
.
Чем же тогда объясняются данные результаты? Чтобы это выяснить, необхо­
димо было провести научные эксперименты, которые позволили бы определить 
факторы, способствующие подчинению власти. Ниже мы представляем работы, 
в которых велся поиск причин поведения, повергшего в ужас современное демо­
кратическое общество.
Влияние ситуации на подчинение власти
Гипотеза «агентного состояния»
Эта гипотеза, выдвинутая Милграмом (который, напомню, не ожидал столь зна­
чительных эффектов подчинения власти), не учитывает диспозиционные харак- 
теристиюН^отытуемого (его личность, сознание и т. п.), а сосредоточивает внима­
ние на ситуатарных, или связанных с процедурой, элементах эксперимента. Она


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   156




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет