И подчинения
жүктеу/скачать 14,58 Mb. Pdf көрінісі
|
ЌЁЄ®«п ѓҐЈҐ, ЏбЁе®«®ЈЁп ¬ ЁЇг«пжЁЁ Ё Ї®¤зЁҐЁп 2
| кончить ваш проект?
Второй сценарий, данный другой группе, был следующим: Будучи президентом авиакомпании, вы получили предложение от одного из ваших под чиненных из службы развития. Он предложил использовать последний миллион из де нег компании, предназначенных для исследований, на создание самолета, который не возможно было бы обнаружить с помощью обычных радаров. Другими словами, речь шла о создании так называемого самолета-невидимки. Между тем конкурирующая фир ма создала другой самолет-невидимку. От экспертов вы узнаете, что этот самолет к то му же более быстрый и более экономичный, чем тот, над которым ваша фирма могла бы работать. Потратите ли вы последний миллион долларов из исследовательского фонда на проект самолета-невидимки, предложенный вашим сотрудником? Как можно видеть, в обоих сценариях компания терпит поражение. Однако в первом сценарии известно, сколько денег было изначально инвестировано, а во втором — нет. Если учесть только экономическую теорию, то результаты в обеих группах должны быть одинаковыми, поскольку нелогично тратить миллион дол ларов на провальный проект. Результаты, полученные Аркесом и Блюмером (Ar kes et Blumer, 1985) и представленные на рис. 2.5, представляют совершенно иное распределение. Если во втором сценарии превалирует главным образом экономическая логи ка, то в первом этого нет. Знание предварительно потраченной суммы способст вует принятию решения о дальнейшем вложении денег, хотя очевидно, что они будут потеряны. Мысль о том, что предыдущие траты были напрасными, стано вится невыносимой. Конечно, эксперимент проводился со студентами филологического и гумани тарного факультетов, и можно было бы указать на отсутствие у них знаний в об ласти управления и экономики. Поэтому Аркес и Блюмер (Arkes et Blumer, 1985) провели другой эксперимент, в котором использовали более типичный сценарий. жүктеу/скачать 14,58 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|