I теоретические основы логопедии

1. 
   ТЬ
   
2. 
   Д
   
3. 
   НЬ
   
4. 
   Л
   
5. 
   МЬ
   

1. 
   Ш
   
2. 
   Л
   
3. 
   С
   
4. 
   Д
   
5. 
   Ф
   

1. 
   НЬ
   
2. 
   Д
   
3. 
   Х
   
4. 
   ГЬ
   
5. 
   КЬ
   

1. 
   Логопедиялық тексеру қағидаларын атап, сипаттама беру.
   
2. 
   Сөйлеу тілі бұзылыстарын талдаудағы жүйелілік, жанжақтылық қағидасының ролін көрсету.
   
3. 
   Логопедиялық тексеру түрлерін сипатта.
   
4. 
   Үстіртін және тереңдетіп тексерудің мақсат, міндеттерін ашып айту.
   
5. 
   Логопедиялық тексерудің әдістерін ата.
   
6. 
   Логопедиялық тексеруге арналған дидактикалық материалдарды ата.
   
7. 
   Логопедиялық тексеру құрылымын ашып айт.
   
8. 
   Логопедиялық тексеруді ұйымдастыру алдында анамнезді жинау қажеттілігін дәлелдеу.
   
9. 
   Артикуляциялық аппаратты тексеруге қойылатын талаптарды ата.
   
10. 
    Сөйлеу тілінің просодикалық жағын тексеру әдістемесін ата.
    
11. 
    Фонематикалық қабылдау, талдау (қарапайым және күрделі түрлері), жинақтаудың қалыптасу деңгейін айқындауға бағытталған тапсырмаларды атау.
    
12. 
    Балалардың дыбыс айтуын тексеруге қойылатын талаптарды ата.
    
13. 
    Сөйлеу тілінің лексикалық жағын тексеру әдістемесін ата.
    
14. 
    Сөйлеу тілінің граматикалық құрылымының жағдайын айқындау әдістемесін атап, сипатта.
    
15. 
    Балалардың байланыстырып сөйлеуін тексеруге қойылатын талаптарды атап сипатта.
    
16. 
    Оқушылардың жазбаша сөйлеу тілін тексеруге қойылатын талаптарды ата.
    
17. 
    Балалардың зиятын, сенсомоторлы дағдыларын тексеру әдістемелерін ата, сипатта.
    
18. 
    Білім беру мекемелерінде балаларды тексеру мерзімдерін негізде: («Мектепке дейінгі және мектеп мекемелерінде логопедиялық пункттерді ұйымдастыру жөніндегі ережелерге» сүйеніп).
    

1. 
   Сөйлеу карталарын талдап, логопедиялық тексерудің кезектілігін,
   

2. 
   Жауаптардың дұрыс нұсқаларын ата:
   

1. 
   көрнекілік
   
2. 
   дифференциалды тәсіл
   
3. 
   жан-жақтылық
   
4. 
   ғылымилық
   
5. 
   саналылық
   

1. 
   бақылау
   
2. 
   әңгімелесу
   
3. 
   анамнез жинау
   
4. 
   тереңдетілген
   
5. 
   динамикалық
   

3. Қойылатын талаптарға сәйкестігі жас ерекшеліктерін ескеру, бағдарлама материалына сүйену т.с.с. көзқарас тарапынан тексеру әдістемелерін талдау.