ап
та
|
дәріс сабақтары
|
Сағат саны
|
Қолданылатын көрнекі құралдар және тағы баска материалдық- техникалық жабдықтар
|
Дәріс
өткізудің
әдістері
|
Қолданылатын
әдебиет
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
Дәріс –1 Әдебиетті оқыту әдістемесі пәні
Мақсаты- Пәнннің мақсат-міндеттері мен ғылыми-теориялық негіздерін игерту.
Жоспары:
1.Әдебиетті оқытудың мақсат-міндеттері
2.Әдебиетті оқытудың ғылыми-теориялық негіздері
|
2
|
Интерактив-тік тақта, слайдтар, таблица, схема т.б.
|
Кредит-тік оқыту-дың әдістері,
|
Негізгі әдебиет: 1. [1.7:3]; 2. [1.7:4]; 3. [1.7:5]; 4. [1.7:6]; 5. [1.7:9]
Қосымша әдебиет: 1. [1.7:7]; 2.[1.7:8]; 3. [1.7:10].
|
2
|
Дәріс-2.Әдебиетті оқыту әдіс-темесінің қысқаша тарихы
Мақсаты - қазан төңкересіне дейінгі мектептер және оқыту-дың әдістері туралы ақпарат беру.
Жоспары:
Қазан төңкерісіне дейінгі қазақ жеріндегі мектептер
Кеңестік дәуірдегі әдебиетті оқыту әдістемесінің да-муындағы үш кезең.
|
2
|
Интерактив-тік тақта, слайдтар, таблица, схема т.б.
|
Кредит-тік,проб-лемалық оқытудың әдістері
|
Негізгі әдебиет: 1. [1.7:4]; 2. [1.7:5]; 3. [1.7:6]
Қосымша әдебиет: 1. [1.7:7]; 2.[1.7:8]; 3. [1.7:10].
|
3
|
Дәріс-3. Ыбырай Алтынсарин – ағартушы ұстаз, тарихи тұл-ға
Мақсаты- Ыбырайдың ағарту саласындағы тарихи тәжірибе-сін игерту
Жоспары:
1.Ыбырай Алтынсарин – ағар-тушы ұстаз, тарихи тұлға.
2.Қазақтың дәстүрлі мәдениеті және орыс педагогтарының тәжірибесі.
3.Ыбырайдың оқыту әдістеме-сіне қосқан жаңалықтары.
|
2
|
Интерактив-тік тақта, слайдтар, таблица, схема т.б.
|
Деңгей-леп оқы-тудың,
сын тұр-ғысынан оқытудың әдістері
|
Негізгі әдебиет: 1. [1.7:5]; 2. [1.7:6]; 3. [1.7:8]
Қосымша әдебиет: 1. [1.7:3]; 2.[1.7:4]; 3. [1.7:5]; 4. [1.7:14]
|
4
|
Дәріс-4.Кеңестік дәуірдегі әде-биетті оқыту әдістемесінің да-муы
Мақсаты- кеңестік дәуірдегі әдебиетті оқытудың кезеңдері мен үкіметтің қаулы-қарарла-рының маңызын игерту.
Жоспары:
1.1917-1927 жылдары әдебиет-тің оқытылу деңгейі
2.1928-1938 жылдардағы әдебиеттің тарихи-курс ретінде оқытылуы.
3.1939-1990 жылдарда әдебиеттің мектепте оқытылу жағдайы.
|
2
|
Интерактив-тік тақта, слайдтар, таблица, схема т.б.
|
Кредиттік дамыта оқытудың әдістері.
|
Негізгі әдебиет: 1. [1.7:4]; 2. [1.7:5]; 3. [1.7:6]; 4. [1.7:8]
Қосымша әдебиет: 1. [1.7:7]; 2.[1.7:8]; 3. [1.7:10]; 4. [1.7:14]
|
5
|
Дәріс-5.1990-2000 жылдар-дағы еліміздегі жалпы және орта білім беру жүйесіндегі бетбұрыс
Мақсаты-білім беру жүйесін-дегі бетбұрыстардың тарихи-әлеуметтік себептері туралы түсінік беру.
Жоспары:
1.Орта білім беру жүйесіндегі бетбұрыс.
2.Қазақтың ұлттық мектебі тұжырымдамасы.
3.Оқытудың жаңа техноло-гиясы.
|
2
|
Интерактив-тік тақта, слайдтар, таблица, схема т.б.
|
Кредиттік дамыта оқытудың әдістері
|
Негізгі әдебиет: 1.[1.7:1]; 2.[1.7:2]; 3.[1.7:3]; 4.[1.7:9]
Қосымша әдебиет: 1.[1.7:11]; 2.[1.7:15]; 3.[1.7:16]; 4.[1.7:17]
|
6
|
Дәріс-6.Жалпы білім беретін мектептегі әдебиет курсының мазмұны мен құрылысы
Мақсаты- мектепте әдебиет курсының көркемөнермен, өмірмен, ғылымның барлық са-лаларымен байланыстылығы және оны игертудің жолдарын игерту.
Жоспары:
1.Әдебиет пәні бағдарлама-сының мемлекеттік құжат ре-тіндегі қызметі.
2.Көркем шығарманы сыныпта, сыныптан тыс уақыттарда оқып-үйрену.
3.Оқушының білім-білік дағды-ларына қойылатын талаптар.
|
2
|
Интерактив-тік тақта, слайдтар, таблица, схема т.б.
|
Деңгей-леп оқы-тудың,
сын тұр-ғысынан оқытудың әдістері
|
Негізгі әдебиет: 1.[1.7:5]; 2.[1.7:6]; 3.[1.7:8]; 4.[1.7:9]
Қосымша әдебиет: 1.[1.7:1]; 2.[1.7:2]; 3.[1.7:14]
|
7
|
Дәріс-7.Әдебиетті оқытуда базалық білім курсы мен та-рихи әдеби курсты жоспар-лау әдістері
Мақсаты- сабақта өтілетін көркем шығарманы алдын-ала жоспарлаудың маңызы мен әдістемесін игерту.
Жоспары:
1.Бастауыш базалық білім сы-ныптарында берілетін әдеби бі-лім беру.
2.Ү-ІХ сыныптардағы әдеби бі-лім беру курсы.
3.Х-ХІ сыныптардағы тарихи-әдебиеттік курс.
4. Шетел және туыстас халық-тар әдебиетін оқыту ерекше-ліктері.
|
2
|
Интерактив-тік тақта, слайдтар, таблица, схема т.б.
|
Кредиттік дамыта оқытудың әдістері
|
Негізгі әдебиет: 1.[1.7:9]; 2.[1.7:10]; 3.[1.7:11]; 4.[1.7:13]
Қосымша әдебиет: 1.[1.7:7]; 2.[1.7:14]
|
8
|
Дәріс-8.Әдебиетті оқыту әдіс-тері
Мақсаты- әдебиетті оқытудың отандық, классикалық және әлемдік әдістері туралы ұғым беру, игерту.
Жоспары:
1.Әдебиетті оқытудың ғылыми-лығы мен әдістемелік прин-циптері.
2. Оқытудың ауызекі әдістері.
3.Оқытудың көрнекілік әдістері
4.Оқытудың практикалық әдіс-тері.
5.Шығармашылық,эвристика-лық,зерттеу, репродуктивтік әдістер.
|
2
|
Интерактив-тік тақта, слайдтар, таблица, схема т.б.
|
Деңгей-леп оқы-тудың,
сын тұр-ғысынан оқытудың әдістері
|
Негізгі әдебиет: 1.[1.7:5]; 2.[1.7:6]; 3.[1.7:9]; 4.[1.7:10]
Қосымша әдебиет: 1.[1.7:12]; 2.[1.7:14]; 3.[1.7:16]; 4.[1.7:17]
|
9
|
Дәріс-9.Әдебиет пәнінің мұға-лімі
Мақсаты- мұғалім және оның адамдық, азаматтық, ұстаздық келбеті мен уақыт талабына сай қызметі туралы ұғымдарын кеңейту.
Жоспары:
1.Әдебиет пәні мұғалімінің ұстаздық келбеті.
2.Әдіскер ұстаздардың әдісте-мелік тәжірибелері
3.Әдебиет пәнінің мұғалімі және уақыт талабы.
|
2
|
Интерактив-тік тақта, слайдтар, таблица, схема т.б.
|
Кредит-тік,проб-лемалық оқытудың әдістері
|
Негізгі әдебиет: 1.[1.7:4]; 2.[1.7:5]
Қосымша әдебиет: 1.[1.7:4]; 2.[1.7:5]; 3.[1.7:13]
|
10
|
Дәріс-10.Оқушылардың көр-кем шығарманы қабылдау процесіндегі жас ерекшелігі мәселесі
Мақсаты- Оқушының көркем шығарманы қабылдауының психологиялық-педагогикалық, физиологиялық ерекшеліктерін игерту.
Жоспары:
1.Оқушының көркем шығарманы қабылдауының психологиялық негіздері және дайындық деңгейіне қойылатын талаптар.
2.Дарынды оқушылар, олардың әдеби дамуының жас ерекше-лігіне қатысты қалыптасқан психологиялық қағидалар.
3.Дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыстың түрлері.
|
2
|
Интерактив-тік тақта, слайдтар, таблица, схема т.б.
|
Кредит-тік,проб-лемалық оқытудың әдістері
|
|
