Іі тоқсан Сынып: 3 Мұғалім: Кожебаева Шалкар Ерсаиновна Түрі



жүктеу/скачать 420,93 Kb.
бет4/8
Дата01.02.2020
өлшемі420,93 Kb.
#56886
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
2 тоқсан талдау тжб бжб

Сыныптағы оқушы саны:4 жұмысты жазғандары: 4



№

Оқушының аты-жөні

балл

Деңгейі

1

Абдульменов Мұрат

10

төмен

2

Арасанова Еркежан

14

жоғары

3

Еркен Мансұр

16

жоғары

4

Смагулова Зере

7

төмен

Жоғарғы деңгей:

Ортаңғы деңгей: 2

Төмен деңгей: 2

Бәріне тән қателер: екінші тапсырма бойынша сұрақтарға жауап беруден.

Қорытынды: Тоқсандық бойынша жиынтық бағалау тапсырмалар орындаған нәтижесі орташа. Оқушылар тақырыптарды орташа меңгергенін көрсетті.

Ұсыныстар: мәтінге жоспар құру, сұрақ қоюға жетелеу.

ІІ тоқсан

Сынып: 4

Мұғалім: Кожебаева Шалкар Ерсаиновна

Түрі: 1 Бөлім бойынша иынтық бағалау

Пәні: Жаратылыстану

Тақырып: «Жанды табиғат. Адам»

Ең жоғарғы балл: 8

Бағалау критерийі

Тапсырма

№


Дескриптор

Білім алушы

Балл

Адамның жүйке

жүйесінің мүшелерін атайды және олардың қызметін сипаттайды

1


жүйке жүйесінің мүшелерін анықтайды:

  • бірінші;

  • екінші;

  • үшінші;

1

1



1

жүйке жүйесінің қызметін сипаттайды;

1

Зәр шығару

жүйесінің мүшелерін атайды және олардың қызметін түсіндіреді

2


зәр шығару жүйесінің мүшелерін атайды:

  • бірінші;

  • екінші;

  • үшінші;

1

1



1

зәр шығару жүйесінің қызметін сипаттайды.

1

Барлығы

8

Сыныптағы оқушы саны: 4 жұмысты жазғандары: 4

№

Оқушының аты-жөні

балл

Деңгейі

1

Абдульменов Мұрат

6

орташа

2

Арасанова Еркежан

8

жоғары

3

Еркен Мансұр

7

жоғары

4

Смагулова Зере

6

орташа

Жоғарғы деңгей: 2

Ортаңғы деңгей: 2

Төмен деңгей:

Бәріне тән қателер: Адамның жүйке жүйесінің қызметін сипаттауда, Зәр шығару

жүйесінің қызметін түсіндіруде.


Қорытынды: Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмалар орындаған нәтижесі орташа. Оқушылар тақырыптарды жақсы меңгергенін көрсетті.

Ұсыныстар: Жанды табиғат. Адам бөлімі бойынша қосымша жұмыс жүргізу.

Сынып: 4

Мұғалім: Кожебаева Шалкар Ерсаиновна

Түрі: 2 Бөлім бойынша жиынтық бағалау

Пәні: Жаратылыстану

Тақырып: «Заттар және ол

ардың қасиеттері»



Ең жоғарғы балл: 9

Бағалау критерийі

Тапсырма

№


Дескриптор

Білім алушы

Балл

Адамдардың ауаның қасиеттерін қолдану жолдарын сипаттайды

1


ауаның қасиеттері қолданылғандығын бейнелейтін суреттерді анықтайды:

  • бірінші суретті;

  • екінші суретті;

  • үшінші суретті;

1

1



1

ауаны қасиеттеріне қарай қолдануға қатысты мысал келтіреді;

1

Ауаның ластану көздерін атайды. Ауаны ластанудан сақтау жолдарын

ұсынады


2


ауаның ластану себептерін анықтайды;

1

ауа тазалығын сақтау жолдарын ұсынады;

1

Жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттайды


3


сұйық күйдегі жауын-шашын түрлерін атайды;

1

қатты күйдегі жауын-шашын түрлерін атайды;

1

жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттайды.

1

Барлығы

9

Сыныптағы оқушы саны :4 жұмысты жазғандары: 4

№

Оқушының аты-жөні

балл

Деңгейі

1

Абдульменов Мұрат

6

орташа

2

Арасанова Еркежан

8

жоғары

3

Еркен Мансұр

8

жоғары

4

Смагулова Зере

4

төмен

Жоғарғы деңгей: 2

Ортаңғы деңгей: 1

Төмен деңгей: 1

Бәріне тән қателер: Жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттауда.

Қорытынды: Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмалар орындаған нәтижесі орташа. Оқушылар тақырыптарды орташа меңгергенін көрсетті.

Ұсыныстар: Заттар және олардың қасиеттері бойынша қосымша жұмыс жүргізу.

Сынып: 4

Мұғалім: Кожебаева Шалкар Ерсаиновна

Түрі: ІІ Тоқсан бойынша жиынтық бағалау

Пәні: Жаратылыстану

Ең жоғарғы балл:18

№

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

1

D)

1




жұлын, ми, жүйке тамырлары

1

Толық жауапқа

1 балл қойылады.

2


Қасиеті: жұмсақ/иілгіш/жабысқақ және тұтқыр/тығыз/отқа төзімді/су өткізбейді/...

1

Тапсырманың мазмұнына сәйкес баламалы жауаптар қабылданады.

Қолданылуы: Құрылыста/медицинада/ косметологияда/ ыдыстар, музыкалық аспаптар, кірпіш, ойыншықтар

жасауда/ ...

1


3



1





  1. қамыр илеу

  2. қамырды ашыту

  3. нан пісіру

3


Дұрыс көрсетілген әрбір әрекетке 1 балл қойылады.

4

Жел дегеніміз ауаның қозғалысы/Жел деген жылы және суық ауаның орын ауыстыруы/

1

Тапсырманың мазмұнына сәйкес баламалы жауаптар қабылданады.

Желдің көмегімен желкенді қайықтар суда жүзеді/ Бұрынғы кезде жел диірменімен ұн тартқан/ Желдің көмегімен электр энергиясын өндіреді/Желмен өсімдіктердің тұқымы

таралады/ Жел бұлттарды жинақтап, жаңбырдың жаууына көмектеседі/Жел ластанған ауаны тазартады/...

1


Құйындар мен дауылдар адам өміріне қауіп төндіреді/ Қатты дауылдар су тасқынын тудырып,елді мекендерді су

басады/Жел даладағы, ормандағы өртті өршітеді/ электр желілерін үзеді/

1


5

Суда ериді: ас тұзы, қант, ас содасы

1

2-ден кем емес

6


булану/конденсация

1

Тапсырманың мазмұнына сәйкес баламалы, қысқа

және толық жауаптар

қабылданады.


жауын- шашын/жаңбыр/қар/бұршақ/...

1

жер асты сулары түзіледі/өзен-көлдерге қосылады/ топыраққа сіңеді/...

1

7


Құстың денесі суға төгілген мұнайдан майланған, бұл құстың өміріне қауіп төндіреді/жойылуына әкеледі/түрлі аурулар тудырады/...

1


Тұрмыстық сарқынды суларды төгуден/зауыттар мен фабрикалардың қалдықтарын төгуден/мұнайдың

қалдықтарын төгуден/тыңайтқыштарды көп қолданудан/ Қышқылды жаңбырдың жауғаны/ өнеркәсіптік қалдық сулар/ауыл шаруашылығы қалдықтары/ мал шаруашылығының қалдықтары/...

2


Әр дұрыс жауапқа 1 балл қойылады.

Барлығы

18




Сыныптағы оқушы саны: 4 жұмысты жазғандары: 4



№

Оқушының аты-жөні

балл

Деңгейі

1

Абдульменов Мұрат

10

төмен

2

Арасанова Еркежан

18

жоғары

3

Еркен Мансұр

8

жоғары

4

Смагулова Зере

11

төмен

Жоғарғы деңгей: 2

Ортаңғы деңгей:

Төмен деңгей: 2

Бәріне тән қателер: жел деген не ? тұрмыстық қалдықтардың зиянын айтуда.

Қорытынды: Тоқсандық бойынша жиынтық бағалау тапсырмалар орындаған нәтижесі орташа. Оқушылар тақырыптарды орташа меңгергенін көрсетті.

Ұсыныстар: тұрмыстық қалдықтардың зиянын, жел туралы білімдерін қайталау.

ІІ тоқсан

Сынып: 4

Мұғалім: Кожебаева Шалкар Ерсаиновна

Түрі: 1 Бөлім бойынша жиынтық бағалау

Пәні: Дүниетану

Тақырып: «Мәдени мұра»

Ең жоғарғы балл: 9

Бағалау критерийі


Тапсырма

№


Дескриптор

Білім алушы

Балл

Қазақ халқының қалыптасу тарихын түсіндіреді

1


қазақ халқының қалыптасуына негіз болған тайпалардың ретін анықтайды:

-біріншісін;

-екіншісін;

-үшіншісін;

1

1



1

Көрнекті қайраткерлердің ғылым саласына қосқан үлесін сипаттайды

2


атақты тұлғаның еліміздің дамуына қосқан үлестерін атайды:

-бірінші;

-екінші;

-үшінші;

1

1

1

Тарихи мұражайлардың рөлін анықтайды

3


тарихи мұражайлардың рөлін анықтайды:

  • бірінші;

  • екінші;

  • үшінші.

1

1



1

Барлығы

9

Сыныптағы оқушы саны: 4 жұмысты жазғандары: 4

№

Оқушының аты-жөні

балл

Деңгейі

1

Абдульменов Мұрат

8

жоғары

2

Арасанова Еркежан

9

жоғары

3

Еркен Мансұр

9

жоғары

4

Смагулова Зере

3

төмен

Жоғарғы деңгей: 3

Ортаңғы деңгей:

Төмен деңгей: 1

Бәріне тән қателер: Көрнекті қайраткерлердің ғылым саласына қосқан үлесін сипаттауда
Қорытынды: Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмалар орындаған нәтижесі орташа. Оқушылар тақырыптарды жақсы меңгергенін көрсетті.

Ұсыныстар: Қ. Сәтбаевтың өмірбаянын қайталау.

ІІ тоқсан

Сынып: 4

Мұғалім: Кожебаева Шалкар Ерсаиновна

Түрі: 2 Бөлім бойынша жиынтық бағалау

Пәні: Дүниетану

Тақырып: «Мамандықтар әлемі»

Ең жоғарғы балл: 8

Бағалау критерийі

Тапсырма

№


Дескриптор

Білім алушы

Балл

Кәсіби мерекелердің тарихы туралы әңгімелейді

1


кәсіби мерекелердің атауларын жазады:

  • бірінші;

  • екінші;

  • үшінші;

1

1



1

кәсіби мерекені сипаттайды;

1

Спортпен шұғылдану кезіндегі қауіпсіздік ережелерін құрастырады

2


спортпен шұғылдану кезіндегі жарақаттанудың түрлерін атайды:

1

жарақаттанудың алдын алуға қатысты қауіпсіздік ережелерін құрастырады:

  • бірінші;

  • екінші;

  • үшінші.

1

1



1

Барлығы

8

Сыныптағы оқушы саны: 4 жұмысты жазғандары: 4

№

Оқушының аты-жөні

балл

Деңгейі

1

Абдульменов Мұрат

7

жоғары

2

Арасанова Еркежан

8

жоғары

3

Еркен Мансұр

8

жоғары

4

Смагулова Зере

6

орташа


жүктеу/скачать 420,93 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет