Икт крит руководство для учителя 1 каз indd



Pdf көрінісі
бет351/358
Дата11.05.2022
өлшемі7,84 Mb.
#142594
түріБағдарламасы
1   ...   347   348   349   350   351   352   353   354   ...   358
Критическое 
оценивание 
- анализ результативности/ценности/обоснованности действия, 
процесса или продукта и способность объяснить почему последние 
являлись или не являлись результативными/целесообразными/ 
обоснованными и т.д. 


| 184 |
Метапознание
- понятие метапознания ввел в психологию J.H. Flavell (1976; 1979; 
1992). В структуре метапознания автор выделяет такие компоненты 
как метакогнитивные знания, опыт, цели и стратегии. При этом одной 
из важнейших функций метапознания автор считает рефлексивный 
контроль познавательной деятельности. Поэтому эксперименты 
J. Flavell, A. Brown, M. Reid, и др. были направлены на выявление 
возможностей детей регулировать собственную познавательную 
деятельность на основе знания ее особенностей. 
М. - специфическая форма осознания собственных мыслительных 
способностей - когнитивных средств и стратегий, что позволяет сделать 
целью образования развитие субъективной позиции у учащихся, 
основанной на формировании саморегуляции и самоконтроля как в 
когнитивном, так и в аффективном плане. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   347   348   349   350   351   352   353   354   ...   358




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет