Цикл базовых дисциплин (БД) Компонент по выбору (КВ)
20.1
Иностранный язык 2 (В1)
Изучение направлено на то, что обучающийся будет излагать взгляды и обоснования своего мнения на известные или особо интересующие темы, при высказывании своей точки зрения по учебной теме; передавать фактологическое содержание текстов, формулировать их концептуальную информацию; строить монологическое высказывание в рамках заданной темы; использовать высказывании основных мыслей на знакомую тему в различных ситуациях, возникающих во время пребывания в стране изучаемого языкапри общении с носителями языка в различных жизненных ситуациях. понимать смысл информации, представленной в виде сообщений на разные темы, типично возникающие на работе, учебе, досуге и т.д.
5
КК1
20.2
Менеджмент профессиональной успешности
Изучение дисциплины позволяет обучающимся всесторонне понимать механизмы теоретических и прикладных моделей профессиональной успешности, освоить стратегии устных деловых, письменных бизнес- и карьерных коммуникаций, навыки профессионального лидерства и эффективной командной работы в бизнесе, которые могут быть применимы как в отдельных компаниях, так и в социуме. Сформировать значимые умения самопрезентации, генерации идей и креативного мышления, нацеленные на формирование имиджа делового человека.
21.1
Профессиональная педаогика
Цель курса является формирование высокий уровень профессионального знания и навыков обучающихся, развитие их профессионально-педагогическую направленность и педагогического мышления, соответствие современным требованиям будущих педагогов в профессиональном образовании. В ходу изучения курса обучающиеся рассматривают теоретические и методологические основы педаогического процесса профессионального образования, понятийный аппарат, методы исследования, систему и особенности профессионального образования. В результате формируются навыки анализировать и интерпретировать закономерности и явлений учебно-воспитательного процесса, использовать педагогические подходы и способы решения педагогических ситуаций в профессиональном обучении.
5
КК7
21.2
Профессиональная психология
Цель учебной дисциплины является формирование базовые психологические знания и компетенции по организации учебно-воспитательного процесса в подготовке рабочих специалистов в профессиональном учебном заведении. В ходе курса обучающиеся изучают психические закономерности и развитие человека, методы психологии, психологическое значение обучения и воспитания в профессиональной подготовке, психологические условия формирования личности будущих специалистов. Научатся навыкам использования психологических методов управления личности обучающихся, развития их познавательных процессов, анализа психических состояний, саморегуляций.
22.1
Психология труда
Цель курся направлена на формирование знаний об основных понятий, признаки труда и профессии, представлений о возникновении и развитие видов труда, профессий, принципах профессиональной этики, навыков определения особенности развития познавательных процессов будущих специалистов. В ходе изучения курса обучающиеся рассматривают закаономерности развития личности специалиста. Они научатся навыкам анализировать и оценивать профессиональную деятельность, составлять профессиограмму и психограмму на профессию, диагностировать и корректировать профессиональный кризис специалиста
5
КК7
22.2
Инженерная психология
Основная цель учебной дисциплины является формирование теоретические знания и практические навыки решения задач взаимодействия системы «машина и человек», навыков выполнения устойчивую профессиональную деятельность на рабочем месте. На занятиях обучающиеся научатся интерпритировать понтийный аппарат, методы исследования инженерной пихологии, принципы и теоретические подходы инженерной психологии. Понимают психологические, физиологические особенности восприятия информации. В ходе учебного процесса проводят анализ структуры деятельности оператора, научатся использовать способы оценивания деятельности техники и программного средства.
23.1
Методика профессионального обучения
Цель учебного курса направлена на формирование навыков разработки содержания учебных модулей предмета, отбора эффективных форм, методов, средств обучения на занятия, разработки дидактических материалов, планирования учебных занятий. В ходе изучения курса обучающиеся научатся разрабатывать краткосрочные планы занятия, критерии оценивания учебных досижений обучающихся, проводить рефлексию по итогам проведенного занятия.
5
КК7
23.2
Методика производственного обучения
Цель курса является формирование знаний о содержании, формах, методах и средствах обучения, об особеностях оценивания выполненных работ обучающимися, навыков организации, планирования учебного процесса и проведения рефлексию по итогам проведенных занятий производственного обучения. В ходе изучения курса обучающиеся рассматривают личностные и познавательные качества будущих мастеров производственного обучения, принципы обучения, основные стратегии подготовки к занятиям, планированию занятий, подготовки практических заданий, особенности проведения этапы инструкции на занятиях. Обучающиеся научатся самостотельно выбирать средство обучения и практических заданий с учетом способностей учащихся.
24.1
Кредитная технология обучения в профессиональном образовании
Цель учебного курса является формирование знаний обучающихся о научных основах концепции,, понятиях, принципах кредитной технологии и практических навыков организации и планирования учебного процесса, составления учебно-методических комплексов учебной дисциплины7 в ходе изучения курса обучающиеся научатся определять кредиты на формы занятий, оценивать учебные достижения ретингово-балльной системе, определять GPA по итогам сессии, составлять индивидуальный учебный план, перечень элективных курсов для презентации обучающимся, силлабусы на курсы, выполнять тьютерство.
4
КК7
24.2
Организация дуального обучения в профессиональном образовании
Цель курса направлена на формирование праткических навыков организации дуального обучения в учебном заведении. Основываясь на принципы организации учебного процесса дуального обучения, обучающиеся научатся способам составления графика учебного процесса, учебно-методические документации с инструктором производства, разрабатывать критерии оценивания выполненных работ студентов, календарно-тематический план проведения практических занятий на производстве, контроля и упралвения учебно-познавательной деятельности обучающихся в условиях дуального обучения.
