Оқушылардың ішкі қажеттіліктерін тудырудың бір тәсілі, олардың белгілі бір құбылыс жөнінде өмір тәжірибелерінен қалыптасқан ой-пікірі мен сол құбылысқа ғылыми негізделген түсінік арасындағы қарам-қайшылықты сезіндіру арқылы құбылыстың сырын білуге деген олардың қызығушылықтарын тудыру. Мысалы. Баланың күнделікті білетін ақпараттарын ғылыми тұжырым , мәліметтерімен салыстыруға жағдай жасау. Айталық, мұсылман деген бір ғана ұғым деген ойының ислам дінінің негізіндегі бірнеше бағыт бар екендігі бақағандағы тоқырауға ұшырау. Бұл бағытта арнайы анықтама берілген мәліметтер балаға шындықтың көзін ашады.
