Тестирование
При ДО –MOODLE –выполнение тестовых заданий/ Режим- «off-line»
Чек-лист
∕автоматически
12.30-12.50*
Подведение итогов занятия, проверка домашнего задания (видеоролик -сбор жалоб и анамнеза для постановки предварительного диагноза), задание СРС При ДО – ZOOM, Cisco Webex, Microsoft Teams /Формат - видеоконференция
12.50-14.30*
СРСП При ДО – с использованием электронной почты, WhatsApp,чата – видео, аудио
При зашите СРО – ZOOM, Cisco Webex, Microsoft Teams /Формат - видеоконференция
Контроль занятия: Оценка суммативная -знания выставляется среднеарифметическая оценка полученных формативных 3-х оценок по чек-листам устного опроса, глоссария, решения кейса№4, тестирования MCQ по теме №4
Оценка суммативная - коммуникативные навыки Взаимное оценивание самими студентами по чек-листу «Видеоролик -сбор жалоб и анамнеза для постановки предварительного диагноза»
Оценка суммативная – практические навыкивыставляется среднеарифметическая оценка полученных формативных 4-х оценок по чек-листу за практические навыки №1;№2;№3;№4.
Задания для СРОП:
Составить глоссарий по теме №4 и №5;
Зашита СРО;
При ДО - Платформа - ZOOM, Cisco Webex, Microsoft Teams – защита СРС
Контроль СРСП: в виде обратной связи в период консультаций
Задания для СРС: Защита темы СРС.
При ДО - Платформа - ZOOM, Cisco Webex, Microsoft Teams – защита СРС
Контроль СРС: Суммативная оценка, оценивается на занятии№5 по чек-листу в Приложении.
Занятие №33 Доброкачественные и злокачественные опухоли яичников. По окончании занятия студент будет способен:
Описатьосновные механизмы развития и течения предрака и рака яичников;
Демонстрировать навыки диагностики предрака и рака яичников;
Интерпретировать данные, полученные в ходе лабораторно-клинических исследований при раке яичников;
Демонстрировать навыки логического анализа, аргументированной речи, ведения дискуссии и полемики, толерантности, сотрудничества и решению конфликтов, работы в команде, владения профессиональной терминологией, комментирования своих действий.
