Қолданылған әдебиеттер
1.А.С.Баталов. Использование иклюзивных педагогических технологий в диагностике речевого развития учащихся начальных классов. // Открытая школа (Каз),2011.№2. С.52
2.Қ.Қ.Өмірбекова. Тұтықпа // Оқу құралы. Алматы,2012.
3.М.Л. Любимов. Помощь детям с ограниченными возможностями здоровья. // Народное образование,2012 №4. С.186-189
4.М.С.Искакова. Дефектология негіздері// Оқулық. Алматы,2014.
5.С.Қ.Бердібаева. Таным субьектісі: Таным процестері.//Оқу- әдістемелік құрал. Алматы,2004
6.Zkoipk. kz/ C1/ 448- conf. html
Аңдатпа
Мақалада инклюзивті кіріктірілген сыныптардағы сөйлеу тілінде түрлі деңгейде бұзылыстары бар оқушылар үшін логопед маманның атқаратын қызметі айтылған. Сөйлеу тіліндегі бұзылыстарды түзете-дамытуға арналған жаттығу түрлерінің маңыздылығы іс-тәжірибе ретінде көрсетілген.
Аннотация
В статье рассказывается о деятельности специалиста-логопеда по устранению дефектов в речи учащихся из инклюзивных классов. Показано практическое применение различных коррекционно-развивающих упражений в устной речи.
Abstract
The article tells about the activities of specialist-speech the rapist to eliminate the defects in speech of students of the inclusive classes. It shows the practical application of various correctional developing exercises in speech.
Достарыңызбен бөлісу: |
