- Инклюзивное образование (ИО) =В+О+5К+П+Рс+Рк
- В (видение) көрінісі
- О (определение в школу) мектепке орналастыру
- 5К (5 компонентов)
- П (поддержка) қолдау
- Рс (ресурсы)
- Рк (руководство) басқару
Көрініс: ИББ жүйенің барлық деңгейлерінде педагогтар тарапынан талап етеді
Педагог
ИББ негізгі принциптері
Енгізуге дайын болу
Мектепке орналастыру: оқушының жасына сәйкес сыныпқа орналастыру қажет (бірақ жеткіліксіз)
БАЕҚ бар балаларды жалпы оқу процесіне тарту
жеке тәсіл қолданатын бар топтар
аралас қабілеттер бар топтары
5К= 5 компонент
Бейімделген оқу жоспары
Бейімделген бағалау
Бейімделген оқыту
Бейімделген қол жетімді орта
ИББ құқығын тану
Бейімделген оқу жоспары
Бірыңғай оқу жоспары
Даму деңгейі бойынша бағдарланған
Көпдеңгейлі оқыту әдістемесі
Альтернативті оқу материалдары: өзгерту, ауыстыру, алып тастау, компенсация
Бейімделген бағалау
Оқу үшін баға
Оқуды бағалау
Медициналық модель:
Білім беру ұйымының медициналық моделінің мәні-олар баланың өзінде оқытудың проблемалары мен қиындықтарын көреді, өйткені ол қалыпты емес, ақаулы, мүгедек. Сондықтан бұл проблемаларды бағалау кемшіліктерді, ақауларды, бұзушылықтарды анықтауға бағытталған және олардың медициналық диагноздарында көрінеді. Балаға көмек, ең алдымен, медициналық көрсеткіштер бойынша арнайы ұйымдарда емделуге, іріктеуге және оқытуға бағытталған және кемшіліктер мен бұзушылықтарды түзетуге бағытталған.
Әлеуметтік – педагогикалық модель:
Әлеуметтік-педагогикалық модельдің мәні-қоршаған орта факторларына байланысты проблемалар мен қиындықтарды көру, қоғам жалпы білім беретін мектептің барлық оқушылардың әр түрлі қажеттіліктерін қанағаттандыра алмауына байланысты кедергілер тудырады. Сондықтан проблемалар мен қиындықтарды бағалау баланың білім беру қажеттіліктерін анықтауға, сонымен қатар оқу қиындықтарын психологиялық-педагогикалық диагностикалауға бағытталған. Көмек арнайы жағдай жасау арқылы баланы жалпы білім беру процесіне енгізуге бағытталуы керек. Бұл бейімделген бағдарлама, оқыту әдістері, орта және т.б.
Достарыңызбен бөлісу: |
