Инструкция: ознакомьтесь с ситуацией и дайте развернутые ответы на вопросы. Основная часть
жүктеу/скачать 1,84 Mb. Pdf көрінісі
|
sz pediatriya 2018
Qyzdarbek kuishi, APPENDIX B
| Ситуационная задача 65 [K001411]
Инструкция: ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ Основная часть При визите врача-педиатра участкового к ребёнку 5,5 месяцев мать сообщила, что у ребёнка появились зудящие высыпания на коже тела и головы. Anamnesis morbi: данные проявления появились впервые 2 дня назад. Мать связывает заболевание с введением по рекомендации врача-педиатра участкового молочной каши. Ребёнок с рождения до настоящего времени на грудном вскармливании. Безмолочные каши ребёнку введены 2 недели назад, высыпаний не вызывали. У матери в детстве были упорные кожные высыпания, из-за чего до настоящего времени (20 лет) не употребляла в пищу рыбу, яйца, молочные продукты, хотя высыпаний в течение 7 лет не было, оставалась сухость кожи. При объективном исследовании врач-педиатр участковый выявил беспокойство ребёнка, на теле распространённую эритематозную мелкопапулёзную сыпь, единичные экскориации, умеренное вздутие живота, следы кала на подгузнике тёмно-зелёного цвета, слизь. На основании полученных данных врачом-педиатром участковым выставлен диагноз «атопический дерматит, впервые выявленный, младенческий, эритематозно- скамозная форма, распространенный, средней тяжести, экзогенный, с пищевой сенсибилизацией (молоко)». Вопросы: 1. Определите последовательность этапов реабилитации ребёнка и критерии перевода с этапа на этап. 2. Определите реабилитационный прогноз, укажите факторы, его обусловливающие. 3. Определите реабилитационный потенциал и обоснуйте его. 4. Определите виды физической реабилитации (двигательный режим, ЛФК, массаж, спорт), показанные пациентке. 5. Определите показания к физиотерапевтическим и физическим методам восстановления на санаторно-курортном этапе медицинской реабилитации. Методический центр аккредитации специалистов_Педиатрия_2018 г. 68 жүктеу/скачать 1,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|