Оқушылардың «Өзін-өзі тану» пәні бойынша оқулықтармен қамтамасыз етілуі

6-қосымша

1. 
   Общие положения
   

2. Основанием для осуществления деятельности по изучению состояния преподавания предмета «Самопознание» является приказ начальника управления образования «Об изучении состояния преподавания предмета «Самопознание» с приложением перечня организаций образования.

3. Целью изучения состояния преподавания предмета «Самопознание» в организациях среднего образования является создание условий для повышения качества преподавания предмета «Самопознание».

4. Срок деятельности: сентябрь-октябрь 2019 года.

5. Деятельность по изучению состояния преподавания предмета «Самопознание» осуществляется членами Региональной рабочей группы.
2. Порядок проведения изучения состояния преподавания предмета «Самопознание» в организациях среднего образовани

В выборку изучения должны быть включены 25% организаций образования от общего количества области, города республиканского значения с охватом всех языков обучения. Выборка и распределение членов региональных рабочих групп по организациям образования определяется управлением образования. Выборка осуществляется методом случайного выбора.

5. 
   Изучение проводится по следующим направлениям: организация образовательного процесса по предмету «Самопознание»; содержание образовательного процесса.
   
6. 
   В ходе изучения используются следующие методы: анализ документации; посещение и анализ уроков самопознания; беседа c учителями; анкетирование.
   
7. 
   Изучение организации образовательного процесса по предмету «Самопознание» включает:
   
   1. 
      анализ обеспеченности учащихся учебниками по предмету;
      
   2. 
      изучение состава педагогических кадров и их квалификация;
      
   3. 
      изучение методической работы организации образования – наличие методической поддержки и контроля работы учителей самопознания: посещение и анализ уроков самопознания заместителем директора по учебной работе; проведение семинаров; изучение и распространение передового опыта; обсуждение вопросов качества преподавания предмета «Самопознание» на заседании педагогического совета;
      
8. 
   Изучение содержания образовательного процесса включает:
   
   1. 
      Посещение и анализ 8-10 уроков самопознания в соответствии расписанием в разных классах (приложение 1);
      
   2. 
      Анкетирование учителей (приложение 2);
      
   3. 
      Анкетирование учащихся (среднее и старшее звено, в посещенных классах) (приложение 3).
      

2. 
   По окончании деятельности по изучению состояния преподавания предмета «Самопознание» в организациях образования членами региональной рабочей группы составляется аналитическая справка, которая должна содержать:
   

2.2. анализ обеспеченности учащихся учебниками по предмету «Самопознание» (приложение 4);

2.3. результаты изучения кадрового обеспечения образовательного процесса по предмету «Самопознание» (характер распределения учебной нагрузки, педагогический стаж учителей самопознания, совмещение с другими учебными предметами и административной деятельностью, квалификация учителей (приложение 5).

2.4. сводный анализ посещенных уроков самопознания (приложение 6);

2.5. сведения об условиях для проведения уроков самопознания в организациях образования;

2.6. результаты анкетирования учителей и учащихся;

2.7. выводы и рекомендации.

2. Отчет направляется в Комитет по охране прав детей министерства образования и науки до 15 ноября 2019 года.

Класс _______ Кол-во уч-ся _______ Тема

Ценность ____________________ Качества