Инструкция: «Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту»



бет32/53
Дата20.11.2023
өлшемі1,04 Mb.
#192015
түріИнструкция
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   53
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

C

D

C

E

C

B

C

C

B

E

E

C

D

D

D

D

A

D

B

C



Тишина
Осенью лес молчит. Такая тишина. За сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. В предчувствии холодов умолкли птицы. Ни звука. В такую пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла. Кажется, не по дереву, а по тугой струне стучит костяной молоточек.
Я долго шел по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта. Дятел работал без устали. На заболевшей сосне виднелся узор его «долота». В бинокль было видно, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. Я спрятался за куст, любуясь работой. Дятел косился вниз, но продолжал работать. В эту минуту случилась история, к сожалению, очень нередкая. Из кустов орешника грянул выстрел – дробью сорвало источенную червями кору, и вместе с ней на желтую траву упала птица. Дятел не успел проглотить личинку – она так и осталась белеть в окровавленном клюве.
Из синего дыма на прогалину вышел лет семнадцати парень с новой двустволкой, со скрипящим поясом, полным патронов. Я не ругался, но парень почувствовал: встреча не сулила ничего хорошего. В довершение всего он не знал, что делать с птицей.
– Зачем?
– А просто так… Парень неловко потоптался на месте, потом вытащил из второго ствола патрон и сунул его в карман.
Кто же должен научить мальчишек, с семи лет влюбленных в рогатки, в самодельные пистолеты и новые двустволки? Кто должен научить их беречь и любить природу? Кто должен разъяснить им, что лес без птиц скучен и неприветлив? Кто должен научить их радоваться прилету журавлей и беречь рощу, островком темнеющую в поле?
(В.Песков)
1.Текст имеет тип речи - повествование с элементами описания и рассуждения. Повествование выражено рассказом о том, как:
А. прекрасен лес в осеннюю пору.
В. одно и то же в окружающей нас природе разными людьми воспринимается по-разному.
С. встретились в лесу парень и рассказчик.
D. работает без устали дятел.
E. парень убил дятла.
2. Значение слова «прогалина» в тексте:
А. Светлое пятно на небе
В. Место в лесу, где растут кустарники
С. Место в лесу, где водятся дятлы
D. Безмолвный лес
E. Небольшая полянка в лесу
3. То, что молодой человек убил дятла просто так, говорит о том, что:
А. Чтобы стать настоящим мужчиной, надо проверять свою ловкость
В. Каждый молодой человек должен уметь стрелять
С. Он хотел проверить новую двустволку
D. Он равнодушен к природе.
E. Один застреленный дятел не влияет на природу.
4. Элементы рассуждения в тексте переданы:
А. в последнем абзаце
В. в первом абзаце
С. во втором абзаце
D. в третьем абзаце
E. в диалоге
5. Основную мысль текста выражают:
А. риторические вопросы
В. описание леса
С. диалог
D. портрет парня
E. описание дятла-музыканта


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   53




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет