Қыркүйек 2015ж. «№30 жоббм» кмм «№ жоббм» кмм тәрбие ісі жөніндегі орынбасары директоры

Білім мен тәрбие қашан да егіз ұғым. Білім алушы шәкірттеріміздің жан – жақты дамыған, ақыл – ойы жетік, рухани құндылықтарды қадірлей білетін, адамгершілік қасиеттермен қаруланған жеке тұлға қалыптастыру.

Мектептегі оқу – тәрбие жұмысының бала тәрбиесі мен оның жан – жақты дамуына отбасы мен жанұяның, мектептің ынтымақтастығын арттыра отырып, ата – аналарға, оқушыларға оқу – тәрбие үдерісінің мазмұны мен әдістемесін таныстыру.

Балаларға салауатты өмір салтының машықтарын сіңіру және насихаттауға байланысты нақты шараларды жүзеге асыру.Оқушыларды зиянды әдеттерден сақтандыру.

Оқушылардың туған жерге деген сүйіспеншілігін арттыра отырып, экологиясы нашар аймақтармен таныстыру, жерге деген мейірім мен ықыласын, байлығы мен әсем табиғатын қорғай білуге үйрету.

Оқушылардың шығармашылықпен ойлау қабілетін, санаткерлік және жалпы даму көрсеткіші негізінде тілін дамыту. Отаншылдыққа, ұлттық патриотизмге тәрбиелеу.

Оқушылардың экономикалық білім негіздерін толықтыру, ата – ананы құрметтеуге, олардың еңбегін бағалауға тәрбиелеу, Оқушыларды отбасы бюджетін үнемді, ұқыпты, дұрыс жұмсай білуге тәрбиелеу.

Адам бойындағы ұнамды, ұнамсыз қасиеттерді айта отырып, оқушылардың әдеп әліппесі бойынша ықпал жасау.

Әдет – ғұрыпты сақтайтын, дәстүрді жалғастырушы қайырымды ұрпақ тәрбиелеу. Оқушыларды адам бойындағы асыл қасиеттерді бағалай білуге, адамдармен қарым – қатынас жасау дағдыларын арттыру.

Міндеттері:

Отанымыздың тарихи құндылықтарын бағалау қабілеттілігін арттыру.Отандық қорғау-азаматтық борыш ұғымын қалыптастыру.

Адами іс-әрекет жасау тәжірибесін қалыптастыру, сыртқы келбет пен күнделікті тұрмыс тіршілік дағдыларын қалыптастыру.

Эстетикалық құндылықтарды өн бойына игеруге қызығушылығын арттыру, қандайда бір көркем шығарма саласында өзінің бейімділігі мен қабілетін байқап көруге ұмтылысын қалыптастыру.

Табиғат тағдыры үшін тұлғаның жауапкершілік сезімін қалыптастыру, жанашырлық сезімін қалыптастыра отырып, табиғат үйлесімін қорғауға көзқарасты нығайту

өз туыстарының кемшіліктеріне шыдамдылық көрсетуін қалыптастыру, өзін отбасының тең құқылы бір мүшесі ретінде сезінуіне, ересек адам ретінде пікір айта алуына дағдыландыру.

Теріс әсерлерге қарсы тұра алу қабілетін қалыптастыру, дене еңбегі, психологиялық, әлеуметтік және рухани саулық туралы түсінік қалыптастыру.

Нарықтық экономиканың негізгі заңдары жайлы білімдерін қалыптастыру, жасөспірімдерінің өзіне-өзі өқызмет көрсету шеберлігін және дағдыларын игере отырып көздеген мақсатына жетудегі шыдамдылықты қалыптастыру.

Шығармашылық жұмыстарда оқушы өзінің ойын білдіріп, қабылдаған шешім нәтижесін бағалай білу дағдысын қалыптастыру және өз қадірін сақтай білу және өзгенің қадір-қасиетін бағалай білу қасиетін қалыптастыру

Әрбір оқушының өзін өзі бағалау, өзін - өзі реттеу, өзін - өзі іске асыру қабілетін дамыту, өзіне деген сенім қалыптастыру, өз қадірін сақтай білу және өзгенің қадір-қасиетін бағалай білу қасиетін қалыптастыру.

Кәсіби шығармашылық танымын кеңеиту, мамандықты дұрыс таңдауға бағыт-бағдар беру және адам белгілі бір еңбек іс-әрекетіне неіп, бір ізге түсуіне көмек беру.

Оқу процесінде алған білімдерін тереңірек жетілдіріп, жан – жақты дамыған, кешегін білетін, бүгінгіні саралай алатын тұлға қалыптастыру

Өткен 2014-15 оқу жылында сынып жетекшісі ретінде алдыма қойған мақсатым келесідей болды:

5-ші сыныпқа ауысқан оқушылардың әрбіреуімен жақынырақ танысу (психологиялық халі, физиологиялық жағдайы, жанұядағы жағдайы т.с.с); жаңа пәндермен, жаңа мұғалімдермен танысуда бейімделу аралығын жеңіл өтуіне ықпал ету; сынып ұжымының ұйымшыл тату болуына ықпал жасау; оқушылардың өзін-өзі басқаруына ықпал жасау; мектепішілік іс-шараларға қатысу жұмыстарын белсендіру.

Ата-аналардың және оқушылардың көмегімен әртүрлі іс-шаралар өткізілді, айта кетсем, «Мектепке жол» акциясы аясында аз қамтылған отбасынан және көпбалалы отбасынан шыққан оқушыларға оқулықтар мен сабаққа қажетті құралдар алып берді. Сынып ұжымы мектептің қоғамдық жұмыстарына, соның ішінде, сенбіліктер, мектепішілік кезекшіліктерге өте белсенді қатысып жүрді. Мерекелік шараларға, Жаңа жыл-2015, Наурыз-2015 мерекелері ата-аналарының бірлесуімен өте жоғары деңгейде өтті.

8 мамыр мейрамында сынып ұлдары қыздарды киноға шақырса, 6 мамыр мерекесіне қыздар ұлдарды боулингке шақырып, көңілдерін көтеріп қайтты. Тоқсанына ьір рет өтетін ата-аналар жиналысында да ата-аналар өте жоғары белсенділік көрсетті. Пән мұғалімдерінің қатысуымен, мектеп психологының қатысуымен өткен Консилиум жұмысы өте жоғары деңгейде өтіп, көптеген сұрақтарға жауаптар алынды. Бірнеше мәселелер шешілді.

Оқушы саны: 28

Оның ішінде:

-қыздар: 13

-ұлдар

Сыныптың ұлттық құрамы:

ұлты	Саны
Қазақтар	28
Орыстар
Татарлар
¤зге ұлттар

Сабақтан тыс уақыттағы іс-әрекеттері:

-музыкалық мектепке: 1______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-спорттық үйірмелер, клубтар:_9 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-би:: 3______________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

-театр:___________________________________________________________

__________________________________________________________________

- қолөнер, бейнелеу: 5________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-биологиялық орталық:_______________________________________________

-көп балалы жанұя: (4 18-ге тлмаған 4 және одан да көп балалар): 4 ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

-толық емес жанұя: 5___________________________________________________

-жалғыз балалы отбасылар:2___________________________________________

________________________________________________________________________

- бір ата-ана жұмыс істейтін: 5________________________________

-екі ата-анасы да:1 ____________________________________________________

-ешкім жұмыс істемейді:1_____________________________________________