Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
«Менің досым» жаттығуы, «Диалог» ертегі- ойыны, «Сұрақ-жауап», «Жалғасын тап», «DEAL» әдісі
|
Қолданылатын ресурстар
|
Флипчарт, маркерлер, портреттер, интерактивті тақта, стикерлер, электронды оқулық.
|
Пәнаралық байланыс
|
Қазақ тілі, әдебиет теориясы, логика.
|
Сабақ кезеңдері
|
Қолданылатын әдіс- тәсілдер
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушылардың әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
«Менің досым» жаттығуы
|
Жаттығу ретімен таныстырады
|
Жаттығу орындайды
|
Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру
|
Мұғалімнің сөзі
|
Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіреді
|
Мұғалімнің көмегімен сабақтың мақсатын тұжырымдайды.
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
«Диалог» ертегі- ойыны
|
Тапсырмалардың орындалу сапасына көңіл бөледі. Комментарий береді.
|
Әр топ өздері таңдаған жұмыс түріне қарай үй тапсырмасын орындағанын көрсетеді.
|
Жаңа тақырыпты оқып үйрену
|
Оқулықпен жұмыс.
|
Әдебиет теориясынан «сюжет», «композиция» ұғымдарымен таныстырады..
|
Мұғалімді тыңдайды, қажет түсінікті жазып алады.
|
Бекіту
|
Талдау
|
Сұрақтар мен тапсырмалар ұсынады: 1. «Керқұла атты Кендебай» ертегісіндегі оқиға желісі бойынша жоспар құру арқылы баяндап беріңдер.
2. Мәтіннің негізгі ойын бір сөйлеммен білдіріңдер.
3. Ұнаған оқиғалар тізбегінен кинолента жасап көріңдер.
|
Сұрақтарға жауап беріп тапсырмаларды орындайды.
Сюжеттің (оқиғаның) басталуы: Кендебайдың дүниеге келуі
Сюжеттік байланыс: Оқиғалардың байланысуы: Кендебайдың көкжалды өлтііріп, құлынды құтқаруы.
.Сюжеттің (оқиғаның) шиеленісуі: Керқұла құлынды асырап, онымен аң аулап, елге қамқорлық жасайды.
Сюжеттің шарықтау шегі; қозы баққан баламен кездесуі.
Шығарманың шешімі (оқиғаның аяқталуы) баланың ата-анасын құтқарып, еліне аман-есен оралуы.
|
Қорытынды
|
«DEAL» әдісі
|
Шарттарымен таныстырады, тапсырманың орындау бағытын бақылайды.
|
Топпен жұмыс. Тапсырманы орындайды.
|
«Сұрақ-жауап» әдісі
|
Сұрақтар жазылған қағаздарды әр топқа таратады. Қалай ойлайсыңдар, қиял-ғажайып ертегісінің адамға пайдасы бар ма? Қазіргі заманда қиял-ғажайып ертегілерін құрастыруға бола ма? Олардың кейіпкерлері кімдер болар еді.
|
Ойын шарты бойынша тапсырмалар ор-ды.
|
Үй тапсырмасы
|
Кеңес, нұсқау
|
Үй тапсырмасын түсіндіреді. «Қолдану» қадамының 7-тапсырмасын орындайды.
|
Үй тапсырмасын жазып алады.
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау. Топ басшыларының бағалауы.
|
Бағалауды ұйымдастырады.
|
Бағалауды жүзеге асырады.
|
Рефлексия
|
«Табыс ьаспалдағы» әдісі
|
Стикер ұсынылады.
1.Бүгін мен ен үйрендім?
2.Саабақтан алған әсерім
3.Бүгінгі көңіл-күйім?
|
Ұсынылған стикерді толтырады. «Табыс баспалдағына» сәйкес баспалдақты белгілейді.
|
