|
|
| бет | 2/6 | | Дата | 22.08.2017 | | өлшемі | 0,64 Mb. | | #24230 |
|
геометрия
|
11 сынып
|
Сабақ №15
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қиық конус
|
Жалпы мақсат:
|
Оқушылар бұл тақырыпта конустың қимасын және беттердің аудандарын жетік меңгереді.
|
Сілтеме:
|
1. Геометрия оқыту әдістемесі
2.11-сыныпқа арналған геометрия оқулығы, Алматы «Мектеп», 2011
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
|
Қиық конус туралы толық мәліметке ие болады
|
Негізгі идеялар:
|
Кеңістіктегі геометриялық есептерді шығара алады.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
1. 11-сыныпқа арналған Геометрия оқулығы
3. 11-сыныпқа арналған Геометриядан есептер жинағы
|
Оқыту әдістері:
|
1. Диалог
2. Проблемалық сұрақтар қою.
3.Түсіндіру
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
|
Тапсырмалар:
|
Сұрақ-жауап, Есептер шығару.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин)
|
фигуралар арқылы топқа бөлу.
|
Фигуралардың түрлері бойынша топқа бөлінеді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (7 мин)
|
Тақтада конус кескіні ілінеді. Сұрақ-жауап арқылы өткен тақырып сұралады.
|
Берілген сұрақтарға жауап іздейді бірін бірі толықтырады
|
ІІІ. Жаңа тақырып(20 мин)
|
Тақырыпқа кіріспе: қиық конусқа түсінік
Остьтік қимасы тең бүйірлі трапеция болатынын негіздеп беру
Сызбасын кетіру
№5
|
Оқушылар берілген сұрақтарға дұрыс жауап береді.
Жұмыс дәптерлеріне формуларды жазды.
Есептерді шешеді
|
ІV. Бекіту
(5 мин)
|
Қиық конус
Қиық конустың биіктігі
Қиық конустың бүйір беті ауданы , толық беті ауданы-түсінік беру
Қиық конустың өсьтік қимасы тең бүйірлі трапеция
№ 4,5,Есепттің шартын түсіндіру.
|
Қиық конус сызбасын кескіндейді
Көрсетеді:
Өсьтік қимасын;
Биіктігін
Табандары
жасаушысы
Формулаларды біледі
есептер шығарады.
|
V. Үй тапсырмасын беру (2 мин)
|
№7-9есептер
Теоермаларды оқу
|
Үй тапсырмасын белгілеп тиянақтап алады
|
VI. Бағалау (5 мин)
|
Формативті бағалау
|
Өзін-өзі бағалайды
|
VII. Рефлексия
(3 мин )
|
Тақырыптың негізгі идеясын ашу
|
Екі жұлдыз бір тілек
|
Жэ
геометрия
|
11 сынып
|
Сабақ №17
|
Сабақ тақырыбы:
|
Шар мен сфераның қасиеттері
|
Жалпы мақсат:
|
Оқушыларға сфера мен шар туралы түсініктерін қалыптастыру, қасиеттеріне түсінктерін толықтыру
|
Сілтеме:
|
1. Геометрия оқыту әдістемесі
2.11-сыныпқа арналған геометрия оқулығы, Алматы «Мектеп», 2011
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
|
Шар мен сфера жайлы түсінктерін қалыптастырады, кескінін сала біледі. Шардың жазықтықпен қимасын кескіндеуді үйренеді.
|
Негізгі идеялар:
|
Кеңістіктегі геометриялық есептерді шығара алады.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
1. 11-сыныпқа арналған Геометрия оқулығы
3. 11-сыныпқа арналған Геометриядан есептер жинағы
|
Оқыту әдістері:
|
1. Диалог
2. Проблемалық сұрақтар қою.
3.Түсіндіру
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
|
Тапсырмалар:
|
Сұрақ-жауап, Есептер шығару.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин)
|
фигуралар арқылы топқа бөлу.
|
Фигуралардың түрлері бойынша топқа бөлінеді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (7 мин)
|
Тақтада Конус кескіні ілінеді. Сұрақ-жауап арқылы өткен тақырып сұралады.
|
Берілген сұрақтарға дұрыс жауап беруге талпынады, бірін бірі толықтырады
|
ІІІ. Жаңа тақырып(20 мин)
|
Тақырыпқа кіріспе:
Сфера мен шар қасиеттеріне түсінік
Шар мен сфераның жазықтықпен қимасы (96 сурет)
Жарты дөңгелек өзінің деаметрінен айналғанда шығатын дене –«шар»
Жарты шеңбер өзінің деаметрімен айналдырғанда шығатын дене «сфера»
Сфераға жанама жазықтықтар
Шарға жанама жазықтық олардың бірғана ортақ нүктесі болады.
97 сурет
|
Оқушылар берілген сұрақтарға дұрыс жауап береді.
Жұмыс дәптерлеріне қысқаша формуларды жазу.
Есептерді тиімді тәсілдермен шығарады.
|
ІV. Бекіту
(5 мин)
|
№4,5,6,7 Есепттің шартын түсіндіру.
|
Оқушылар есептер шығарады.
|
V. Үй тапсырмасын беру (2 мин)
|
№2, 3есеп ,қосымша № 10,11 есеп
теорема11
Теорема 12
қосымша материалдар жинау
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VI. Бағалау (5 мин)
|
Формативті бағалау
|
Өзін-өзі бағалайды
|
VII. Рефлексия
(3 мин )
|
Тақырыптың негізгі идеясын ашу
|
ББҮ
|
геометрия
|
11 сынып
|
Сабақ №18
|
Сабақ тақырыбы:
|
Сфераның теңлеуі
|
Жалпы мақсат:
|
Оқушыларға сфера мен шар туралы түсініктерін қалыптастыру, қасиеттеріне түсінктерін толықтыру
|
Сілтеме:
|
1. Геометрия оқыту әдістемесі
2.11-сыныпқа арналған геометрия оқулығы, Алматы «Мектеп», 2011
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
|
Шар мен сфера жайлы түсінктерін қалыптастырады, кескінін сала біледі. Шардың жазықтықпен қимасын кескіндеуді үйренеді.
|
Негізгі идеялар:
|
Кеңістіктегі геометриялық есептерді шығара алады.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
1. 11-сыныпқа арналған Геометрия оқулығы
3. 11-сыныпқа арналған Геометриядан есептер жинағы
|
Оқыту әдістері:
|
1. Диалог
2. Проблемалық сұрақтар қою.
3.Түсіндіру
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
|
Тапсырмалар:
|
Сұрақ-жауап, Есептер шығару.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин)
|
фигуралар арқылы топқа бөлу.
|
Фигуралардың түрлері бойынша топқа бөлінеді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (7 мин)
|
Тақтада Конус кескіні ілінеді. Сұрақ-жауап арқылы өткен тақырып сұралады.
|
Берілген сұрақтарға дұрыс жауап беруге талпынады, бірін бірі толықтырады
|
ІІІ. Жаңа тақырып(20 мин)
|
Тақырыпқа кіріспе:
Сфера мен шар қасиеттеріне түсінік
Шар мен сфераның жазықтықпен қимасы (96 сурет)
Жарты дөңгелек өзінің деаметрінен айналғанда шығатын дене –«шар»
Жарты шеңбер өзінің деаметрімен айналдырғанда шығатын дене «сфера»
Сфераға жанама жазықтықтар
Шарға жанама жазықтық олардың бірғана ортақ нүктесі болады.
97 сурет
|
Оқушылар берілген сұрақтарға дұрыс жауап береді.
Жұмыс дәптерлеріне қысқаша формуларды жазу.
Есептерді тиімді тәсілдермен шығарады.
|
ІV. Бекіту
(5 мин)
|
№4,5,6,7 Есепттің шартын түсіндіру.
|
Оқушылар есептер шығарады.
|
V. Үй тапсырмасын беру (2 мин)
|
№2, 3есеп ,қосымша № 10,11 есеп
теорема11
Теорема 12
қосымша материалдар жинау
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VI. Бағалау (5 мин)
|
Формативті бағалау
|
Өзін-өзі бағалайды
|
VII. Рефлексия
(3 мин )
|
Тақырыптың негізгі идеясын ашу
|
ББҮ
|
геометрия
|
11 сынып
|
Сабақ №19
|
Сабақ тақырыбы:
|
Айналу денелердің аудандарна есептер шешу
|
Жалпы мақсат:
|
Айналу денелеріне берілген есептерді орындауда , түсінктерін кеңейту, есеп шешу дағдыларын қалыптастыру
|
Сілтеме:
|
1. Геометрияға арналған есептер «Талапкерге» есептер жинағы
2.11-сыныпқа арналған геометрия оқулығы, Алматы «Мектеп», 2011
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
|
Айналу денелерге арналған сепетреді шешудің тиімді әдәстерін қарастырып есептерді шығарады
|
Негізгі идеялар:
|
Айналу денелері аудандарына берілген есептерді шығара алады.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
1. 11-сыныпқа арналған Геометрия оқулығы
3. 11-сыныпқа арналған Геометриядан есептер жинағы
|
Оқыту әдістері:
|
1. Диалог
2. Проблемалық сұрақтар қою.
3.Түсіндіру
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
|
Тапсырмалар:
|
Сұрақ-жауап, Есептер шығару.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин)
|
фигуралар арқылы топқа бөлу.
|
Фигуралардың түрлері бойынша топқа бөлінеді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (7 мин)
|
Пифогор теремасын
синустартеоремасы
косинустар теоремасын қайталау формулалардын келтіру
|
9 сыныпта өтілген Пифогор теоремасын, Синустар, косинустар теоремасын еске түсіріп формулаларын жазады түсінік береді
|
ІІІ. Бекіту
|
Есептер шешу
|
Оқушылар берілген сұрақтарға дұрыс жауап береді.
Жұмыс дәптерлеріне формулаларды жазады
|
ІV. Бекіту
(5 мин)
|
№4,5,6,7 Есепттің шартын түсіндіру.
|
Оқушылар есептер шығарады.
|
V. Үй тапсырмасын беру (2 мин)
|
№2, 3есеп ,қосымша № 10,11 есеп
теорема11
Теорема 12
қосымша материалдар жинау
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VI. Бағалау (5 мин)
|
Формативті бағалау
|
Өзін-өзі бағалайды
|
VII. Рефлексия
(3 мин )
|
Тақырыптың негізгі идеясын ашу
|
ББҮ
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
