Оқушылардың жұмыстарын фигуралар арқылы бағалау.
|
Геометриялық фигуралар
|
Аяқталуы
7 мин
Рефлексия
|
Оқулықтағы қосымша тапсырмаларды орындау
Компьютерлік анимация дегеніміз не?
Pygame-де кейіпкерді қалай қозғалтады? Түсіндір.
Pygame.time.delay функциясының қызметі не?
Қазақстанда түсірілген қандай анимациялық мултьфильмдерді білесің?
Ойын терезесінде кейіпкерлерді өшірудегі масат не? Өшіру командасы қалай жұмыс істейді? Түсіндір.
«БББ кестесі» әдісі
Оқушылар сабақ туралы бұрыннан не білетінін, сабақта не білгенін, не білгісі келетінін кестеге жазады.
|
Оқулық
|
Үй тапсырмасы
1 мин
|
Өзіңе ұнаған тақырыпта ойын кейіпкерін таңдап, оны қозғалту программасын құрастыр.
|
Компьютер
|
Оқушылар:
№ 30-сабақ
§5.5. Кейіпкерді пернетақтадан басқару
Ойын кезінде кейіпкердің іс-әрекетін пернетақтадан қалай басқаруға болады?
Тақырып: Кейіпкерді пернетақтадан басқару
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу мақсаттары
|
9.3.3.8 -пернетақтадан кейіпкерді басқару.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар үшін:
PyGame программасында пернетақтамен орындалатын оқиғаларды анықтау.
|
Көптеген оқушылар үшін:
PyGame программасында пернетақтамен оқиғаларды орындау.
|
Кейбір оқушылар үшін:
PyGame программасында орындалған оқиға кодының маңыздылығын тұжырымдау.
|
Бағалау критерийі
|
PyGame программасында пернетақтамен орындалатын оқиғаларды анықтайды;
PyGame программасында пернетақтамен оқиғаларды орындайды;
PyGame программасында орындалған оқиға кодының маңыздылығын тұжырымдайды.
|
Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын жүзеге асыру. Топта бірлесіп жұмыс жасау, бір-бірлерінің пікірлерін тыңдау, сыйлау.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады:
PyGame программасында пернетақтамен орындалатын оқиғаларды анықтауды.
Пәндік лексика және терминология:
Оқиға-событие-event, пернетақта-клавиатура-keyboard, тінтуір- мышка-mouse, бос орын-пробел-space, жоғары-вверх-up,
төмен-низкий-down.
|
Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы
Компьютерлік ойындарды басқарудың қандай жолдарын білесің?
Бұл жолдардың қайсысы ыңғайлы деп ойлайсың?
Ойын кезінде кейіпкерлерді немен басқарған тиімді (тінтуір, джойстик, пернетақта)?
Күнделікті өмірде оқиға дегеніміз не? Оған нені жатқызамыз?
|
Жазу:
Ойындарды құрастыру кезіндегі программада ескеру керек модульдерді жазыңдар.
|
Тірек білім, білік, дағдылар
|
Кейіпкерлерді анимациялау.
|
Жоспар
|
Сабақ кезеңдері
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
Қосымша ресурстар
|
Басталуы
3 мин
7 мин
|
Ой сергіту жаттығуы. «Сөзден сөзді ізде» ойыны Сөз беріледі, сол сөзден басқа сөздер құрастыру керек. Кім көп құрастырса, сол жеңімпаз. Мысалы:
«Трансформатор», «Талдықорған» сөздерінен форма, қорған, тор, тал т.б. сөздерді алуға болады.
Үй тапсырмасы.
Өткен тақырып бойынша берілген тапсырмалардың жауаптарын тақтада көрсету, топта талдау, өзара бағалау.
|
Оқулық, оқушының жұмыс дәптері
|
Негізгі бөлім
2 мин
мин
мин
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
