Сергіту сәті Мұғалім оқушыларға өздерін графикалық редактор рөлінде көруің ұсыңады. Мұғалім қолданушы ролін атқарады. Мұғалім командаларды атайды, ал оқушылар оны орындайды.
1.Сол қолыңыздағы қылқалам арқылы гүлдің суретін салыңыз.
2. Оң қолыңыздағы өшіргіш арқылы суретті өшіріңіз.
3. Оң қол жанға, қолыңызда қарындаш, шеңбердін суретін салыңыз, 360 градуска бұрыңыз.
4. Мәтіндік ақпарат қосамыз. Жұмыс аймағын белгілейміз: әркім өз есімдерін баспа әріптері арқылы көзбен жазба жасайды.
Деcкpиптоp Оқушылap өткен тaқыpыпты еcке түcipiп тапсырмаларды орындайды.
«кәмпиттер» apқылы топқa бөлу. 1-топ: қатты 2-топ: төртбұрыш 3-топ: жұмсақ
Caбaқтың тaқыpыбы мен мaқcaты және критерий хабарланады
5. Практикалық жұмыс Оқушылармен компьютерде жұмыс жасау кезінде орындалатын ережелерге нұсқаулық беріледі.
Дескрипторларды талқылау: геомериялық фигураларды салу үшін «Фигуралар» тобының құралдары қолданылады;
суретті бояу кезінде «Кұю» құралы қолданылды;
«Жиек» және «Сызықтың жуандығы» құралдарының параметрлерін қолданылды»;
суреттің белгілі бір бөлігін өшіруге «Өшіргіш» құралы қолданылды.
Ұсынылған тізімді тағы да қандай дескрипторлармен толықтыруға болатының оқушылармен талқылаңыз. Мысалы, «ұқыпты орындау» және т.б.
«Өзіңді-өзің тексер» Тақырып бойынша әр топқа деңгейлік үш тапсырма беріледі
Оқушылар парақта жазылған тапсырма бойынша топ ішінде екеу ара бірлесе отырып есеп шығарады.
Өзара бағалау
Дескриптор
Білім алушы
өз-өздерінің білімдерін тексеру;
жылдам және оңай түрде шығару.
Топпен орындап тез бітірген және дұрыс жауап берген смайликпен бағаланады
Оқушылар практикалық жұмысты орындауға кіріседі. Саралау мақсатында тапсырмалар күрделенеді өсу тәртібімен реттеледі.
Дескрипторлар арқылы өзара бағалау. Алдын ала құрастырылған дескрипторлар арқылы оқушылар жұптасып бір-бірінің жұмыстарын бағалайды.
Рефлексия «Қолмен сигналдар» техникасы «Қолмен сигналдар» техникасы
(маған бәрі түсінікті – бас бармақ жоғары қарап тұр, менде түсінбей қалған сұрақтар бар – бас бармақ төмен қарап тұр).
Бармақтарын жоғарыға қаратқан оқушыларға сұрақ (бәрі түсінікті): "Не түсіндіндер?", бармақтарын төмен қаратқан оқушыларға: "Не түсініксіз? Қай жерде қиындық туындады?".
Оқушылар өздерін түсінгендерін тақтада тұрған
Бaғдapшaм Қызыл түс –түсінбедім
Сары түс- аздап
Жасыл түс
мүлдем
Практикалық жұмыс «Графикалық редактордың құрал саймандары»
Мақсаты: сурет салу барысында графикалық редактордың құрал саймандарың қолдану.
1 Тапсырма. Графикалық редактордың әр түрлі құралдарын қолданып, жиек пен құю құралдарын баптап фигуралардың суретін салыңыз.
2 Тапсырма. Графикалық редакторда келесі суретті салу үшін қолданылатын құралдарды атаңыз.
Осы суретті графикалық редакторда салыңыз.
Суреті бөлшектермен толықтырыңыз.
Дайын суретті компьютерде сақтаңыз.
3* Тапсырма. Графикалық редактордың құралдарын қолданып «Саяжайдағы үй» тақырыбына сурет салыңыз.
Суретті толықтырыңыз. Компьютерде сақтаңыз.
Дескрипторлар: - геометриялық фигуралардың суретің салуға «Фигуралар» тобының құралдары қолданылды;
- суретті бояу үшін «Құю» құралы қолданылды;
- «Жиек» және «Сызықтын қалындығы» құралдарының баптаулары қолданылды;
- өшіру үшін «Өшіргіш» құралы қолданылды.
