Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
1-тапсырма
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді.
Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
1. Қаңқа бұлшықеттерінің қызметтік бірлігі дегеніміз не?
2. Бұлшықет талшықтарының жиырылу аппаратын не құрайды?
3. Бұлшықет талшықтарының мембранасы қалай аталады?
4. Миофибриллалар қандай нәруыздардан түзіледі?
5. Миофибриллада қандай бөліктер бөлінеді?
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Тапсырмадағы сұрақтарға жауап береді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, құлаққап.
|
|
2-тапсырма
Оқулықта берілген түсіну айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Саркоплазмалық ретикулум және Т-жүйесін түсіндіреді.
Дескриптор:
Жалпы – 4 балл.
- суретпен жұмыс жсайды, тапсырманы түсіндіреді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
|
3-тапсырма.
Оқулықта берілген қолдану айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Келесі түсініктерге анықтама береді:
Саркомер –
Саркоплазма –
Саркоплазмалық ретикулум –
2. Дәптерге көшіріп сызып, нұсқаулықтарға саркомер бөліктерін жазады.
|
