Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1 Кальций оксиді мен гидроксидінің негіздік қасиеттерін анықтайды..
|
Тақырып бойынша интернет желісін пайдаланып видеоролик көру.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Тапсырма
19-кесте бойынша кальций мен магнийдің атом құрылысын сипттау
Дескриптор:
Жалпы – 4 балл
1.Кестені талдау
|
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
2. Тапсырма
Каль цийдің минер алдары
Дескриптор: Жалпы – 3 балл
1.Талдау жасап,суртті салытырады
1-тапсырма: Кальций элементіне периодтық кесте бойынша сипаттама Мұғалім бүгінгі сабақта «Білім ағашын» өсіретіндіктерін айта отырып, бүршіктер тарату арқылы әр оқушыға тапсырма береді:
1.Аталуы, таңбасы 2. Периоды, тобы
3. Реттік номері, атомдық салмағы 4. Тотығу дәрежесі
5. Атом құрамы:р,n, е саны 6. Электрондық формуласы
Оқушылар төмендегі тапсырмаларға жауап беру арқылы ағаштың бүршіктерін өсіреді:
|
