Исследование урока предназначено для. Для повышения успеваемости учащихся


Добровольное задание самому себе осознанных целей и заданий самосовершенствования – это. Самообязательство



бет10/37
Дата22.04.2022
өлшемі330,5 Kb.
#140345
түріИсследование
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   37
Байланысты:
Полный квал тест ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ

Добровольное задание самому себе осознанных целей и заданий самосовершенствования – это. Самообязательство

  • Умение понимать эмоциональное состояние учащихся относиться к умениям. Восприятия и понимания друг друга

  • Последний по порядку следования этап профессионального самоопределения. Самореализация в труде.

  • Интересы и склонности учителя выступают показателями… плана общения. Индивидуально – личностного

  • Первый по порядку следования этап и компонент педагогической деятельности. Подготовительный этап

  • Деятельность человека направлена на изменение своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями – это. Самовоспитание

  • Способность сплочения ученического коллектива и воодушевления на решение важной задачи по В.А. Крутецкому – это. Организаторские способности.

  • В рамках исследования урока члены группы. Вовлечены в процесс в равной степени

  • Педагогические инновации по источнику возникновения. Внешние и внутренние

  • Процесс перехода предметных действий в умственные действия. Интериоризация

  • Для развития трудолюбия детей раннего возраста необходимо сформировать у них положительное отношение к. Труду

  • Обеспечение единства национального, интернационального, межнационального начал в воспитании и образовании это принцип. Культуросообразности

  • Профессиональная ориентация в школе нацелена на. Помощь в профессиональном самоопределении

  • Методы убеждений. Внушение, повествование, инструктаж.

  • На выбор методов воспитания влияет. Уровень профессиональной компетентности воспитателя

  • Подход к обучению, заключающийся в развитии способностей к обучению, внимания, речевых навыков, размышления, аргументирования и креативности. Когнитивный

  • Метод, являющийся наименее продуктивным из перечисленных в контексте запоминания полученной информации учениками. Чтение

  • Движущей силой «обучения обучению» является. Метопознание

  • При исследовательской беседе. Идеи проходят тщательную проверку

  • Один из методов работы с одаренными детьми, … посредством реализации проектов. Проведение исследований ????

  • Вопросы, ответы на которые оцениваются как «правильные и неправильные». Буквальные

  • Использование социальных сетей является примером. Моделирования процесса

  • В инновационных процессах образования учитель занимает позицию. Наблюдателя

  • Целенаправленное введение в образование нового…улучшающих его характеристики. Инновации

  • Управленческий процесс создания, оценки, освоения и применения педагогическим сообществом педагогических новшеств. Инновационным

  • Теорию элементарного образования обосновал. И.Г. Песталоцци

  • Игра, в которой ребенок воспроизводит события сказки или рассказа. Сюжетная

  • Л. Кольберг разработал концепцию. Нравственного развития

  • Мотивация деятельности педагога при значительном завышении конечной цели его деятельности. Снижается

  • Создание открытого для общественного контроля и влияния педагогического процесса относится к принципу. Демократизация

  • Формирование научного мировоззрения. Умственное воспитание

  • Метод стимулирования. Поощрение

  • Тип диалога, при котором происходит обмен идеями. Обсуждение

  • Характеристика «перспективного планирования». Процесс прогнозирования на 10-20 лет.

  • Учителю важно объяснить ученикам, что при работе с интернет ресурсами не нужно. Легализовать свое имя

  • Использование новых знаний, методов и правил относится к уровню учебных целей. Применение

  • Формативное оценивание позволяет определить. Возможности улучшения обучения

  • Ключевые факторы, определяющие эффективность учебного процесса. Понимание учителем того, чему обучать.

  • Одним из компонентов метопознания является. Понимание себя в качестве ученика

  • При организации тестовых испытаний полезен. Видеометод

  • Система научных знаний, практических умений, позволяющих учащимся усвоить основные положения определенной дисциплины. Учебный предмет

  • Целепологание урока предполагает обязательное изучение. Возрастных особенностей

  • Разбивка учебного материала по урокам, их логическая взаимосвязь, сроки проведения отражаются. В КТП

  • Оценивание используемое для принятия решения, которое может повлиять на статус ученика или его будущее. Суммативное

  • После цикла «исследование урока» группа: определяет эффективность деятельности каждого ученика

  • Целенаправленно е введение в образование новых стабильных элементов улучшающих его характеристики: модернизация

  • Вид игры где ребенок проговаривает слова за кого-то: ролевая

  • Для подростков основной возрастной особенностью становится: А. чувство взрослости

  • Устойчивая система способов, приемов, проявляющихся в разных условиях существования педагогической деятельности : стиль педагогической деятельности

  • Когнитивное развитие у учеников младшего возраста происходит в процессе



    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   37




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет