Классические исследования- проблема

Угроза для внутренней валидности 197 
формирования у них условного избегания. В ходе эксперимента их пристегивали к специаль­
ным стульям, позволяющим реагировать на идущий к ступням электрический разряд только 
нажатием рычага. 
Брэди предположил, что развитие язвы могло быть связано или с повторяющимся разрядом, 
или со стрессом, вызванным процедурой выработки условного избегания. Чтобы выявить 
возможность развития язвы из-за воздействия электрического разряда, применив метод 
фальсификации, ученый разработал особый эксперимент. Он поместил двух обезьян на со­
седние стулья; одна из них, «исполнитель» (обратите внимание на аналогию с вечно занятым 
и испытывающим стресс исполнительным директором), могла избегать разряда, подаваемого 
каждые 20 секунд, нажав на рычаг в промежуток между двумя разрядами. У контрольной обе­
зьяны рычаг не работал, и она испытывала разряд каждый раз, когда управляющая обезьяна 
пропускала 20 секунд и получала разряд. Таким образом, обе обезьяны испытывали разряд 
одинаково часто, но только одна из них могла контролировать ситуацию. Так продолжалось в 
течение 6 часов, а затем следовал 6-часовой отдых. Далее, через 24 часа эксперимент во­
зобновлялся - проводились две попытки по 6 часов с двумя периодами 6-часового отдыха 
(при этом обезьяны ни разу не покидали стульев). 
Через двадцать три дня (!) обезьяна-исполнитель умерла, после чего обнаружили, что у нее 
была язва желудка. У контрольной обезьяны язва не была обнаружена. Брэди повторил экс­
перимент с другой парой обезьян и получил те же результаты. В дальнейшем он привел отчет 
об исследовании с четырьмя парами животных (Brady, Porter, Conrad & Mason, 1958), в кото­
ром сделал вывод, что психологический стресс, вызванный ситуацией, когда приходится уп­
равлять не только собственной судьбой, но также и судьбой подчиненного, может привести к 
проблемам со здоровьем, в данном случае к язве желудка. Догадываетесь, почему армия 
профинансировала это исследование? 
Описание данного исследования было приведено во многих учебниках по общей психологии, 
а публикация в «Сайентифик америкэн» привлекло к нему еще большее внимание. Однако 
тщательное изучение использованного Брэди метода показало, что в нем имело место ос­
ложнение из-за процедуры выбора субъектов. Брэди разделил обезьян на две группы не слу­
чайным образом, а на основании того, как быстро они освоили процедуру избегания. Снача­
ла все восемь обезьян испытывались как исполнители, а затем те, которые реагировали бы­
стрее, были сделаны исполнителями на время эксперимента. Брэди не знал, что животные 
различаются по присущей им эмоциональности и более эмоциональные быстрее реагируют 
на болевое воздействие, поэтому он невольно сделал исполнителями более эмоциональных 
животных (т. е. предрасположенных к язве желудка), а более спокойных поместил в конт­
рольные условия. 
Первым на эту проблему указал Вейсс в 1968 г. Его исследования с крысами были лучше 
организованы (например, Weiss, 1977) и показали результаты,
 противоположные
результа­
там Брэди. Как вы узнаете из рассказа об эквивалентных контрольных группах в главе 7, Вейсс 
обнаружил, что язва развилась у меньшего количества животных, имеющих возможность кон­
тролировать электрический разряд, и у большего количества животных, не имеющих такой 
возможности. 
Еще один аспект исследования Брэди, который вы, вероятно, уже отметили, заключается в 
том, что сегодня Комиссия по использованию животных потребует существенных изменений 
в процедуре исследования. Изучение взаимосвязи между стрессом и физическими расстрой­
ствами является жизненно важным, но его можно исследовать с помощью менее жестокой 
процедуры, когда обезьян не будут привязывать к стульям и оставлять практически обездви-
женными в течение нескольких недель. 

1 9 8 Глава 5. Введение в экспериментальные исследования 

жүктеу/скачать 6,25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: