Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж
жүктеу/скачать 6,25 Mb. Pdf көрінісі
|
доп материал gudvin
- Бұл бет үшін навигация:
- Задания для повторения Выбор ответа
| Угроза для внутренней валидности
Угрозу для внутренней валидности эксперимента могут представлять различные факторы. В плохо контролируемых исследованиях, включающих сравнение ре зультатов предварительного и заключительного тестирования, часто появляются такие осложняющие факторы, как история, взросление, регрессия, тестирование и инструментарий. Проблема отбора возникает, когда сравниваются две неэквива лентные группы участников, различия между которыми существуют еще до начала исследования (например, как в исследовании Брэди, посвященном изучению обра зования язвы желудка у «исполнительных» обезьян). Так же проблема отбора мо жет взаимодействовать с другими факторами, угрожающими внутренней валидно сти. В долгосрочных исследованиях истощение может привести к возникновению особой разновидности проблемы отбора — небольшая группа участников, остав шихся к концу исследования, может заметно отличаться от более многочисленной группы, набранной в начале. Задания для повторения Выбор ответа 1. В главе 4 в качестве примера использования номинальной шкалы было опи сано исследование Шехтера, показавшее, что ожидающие воздействия силь ного электрического шока люди предпочитают ждать вместе с другими. Ис- 2 0 0 Глава 5, Введение в экспериментальные исследования следование можно подвергнуть критике за то, что все его участники были женщинами. Это будет критикой: 1) конструктной валидности исследования; . 2) внешней валидности; 3) внутренней валидности; 4) экологической валидности. 2. Для участия в программе по снижению повышенного кровяного давления отобрали 50 добровольцев, которым остался один год до выхода на пенсию. Через год после выхода людей на пенсию все 50 человек продолжали уча ствовать в программе, а их кровяное давление снизилось. Какой угрожа ющий внутренней валидности фактор затрудняет интерпретацию данных этого исследования? 1) истощение; 2) отбор испытуемых; 3) инструментарий; 4) история. 3. В исследовании памяти экспериментатор хочет показать, что использование зрительных образов улучшает запоминание. Одних участников попросили придумывать образы, а других — просто повторять каждое слово по два раза. Поскольку формирование образов занимает больше времени, чем повторе ние слов, создающей образы группе слова демонстрировали с более низкой скоростью (4 секунды на каждое), чем группе, повторяющей слова (2 секун ды на слово). Какое из следующих утверждений верно? 1) скорость показа осложняется инструктивной независимой переменной; 2) скорость показа является независимой переменной; 3) исследование обладает внутренней валидностью, но не обладает внешней; 4) исследование хорошо спланировано. Инструктивная переменная являет ся управляемой незавивимой переменной. 4. Какое из следующих утверждений об известном исследовании с куклами бобо верно? 1) все независимые переменные были управляемыми; 2) исследователи управляли фактором «бобо», используя одну и ту же на дувную куклу как для взрослых, так и для детей; 3) дети имитировали модели, только если они были представлены в виде мультфильмов; 4) управляемая независимая переменная являлась ситуативной переменной. 5. В исследовании программы снижения тревоги средняя предварительная оценка в экспериментальной группе была 79 (максимальная = 100), а сред няя заключительная — значительно более низкой: 68. Наиболее вероятно, что такое изменение было вызвано: 1) регрессией; Упражнения 2 0 1 2) взрослением; 3) эффективностью программы; 4) любой из вышеперечисленных факторов (или их комбинация) мог выз вать подобное изменение. жүктеу/скачать 6,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|