Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж

Переоценка по причине запоминаемости

жүктеу/скачать 6,25 Mb.

Pdf көрінісі

бет	18/444
Дата	09.10.2022
өлшемі	6,25 Mb.
	#152350
түрі	Исследование

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 444

Байланысты:
доп материал gudvin
Proizpraktika 3kurs, Кенжебай Шыңғыс салык срс, №1 ЕГЖ (субд), 23930580131213, null

Искажение по подтверждению

Переоценка по причине запоминаемости
происходит, когда мы переживаем
необычные или очень яркие события, а затем переоцениваем их возможную часто
ту (Tversky & Kahneman, 1973). Так, люди, которые часто смотрят по телевидению
передачи о преступниках, переоценивают вероятность стать жертвой преступле
ния. Или, например, оттого, что крушения самолетов привлекают большее внима
ние средств массовой информации, чем автокатастрофы, и потрясают аудиторию,
некоторые люди не верят, что авиатранспорт гораздо менее опасен, чем автомо
бильные поездки.
Искажение
по
подтверждению
— это тенденция к поиску ин
формации, подтверждающей имеющееся мнение, и к пренебрежению опроверга
ющими его фактами (Wason & Johnson-Laird, 1972). Например, люди, которые ве
рят в экстрасенсорное восприятие, будут внимательны к тем моментам, когда они
«думали о мамочке, как вдруг зазвонил телефон, и это была она!» и проигнориру
ют многочисленные случаи, когда они а) думали о мамочке и она не позвонила и
б) не думали о мамочке и она позвонила. Им также не придет в голову, что если
они беседуют с матерью примерно раз в две недели, количество мыслей о ней долж
но будет увеличиться к концу двухнедельного периода, а следовательно, будет ра
сти вероятность «попадания». Опыт может быть надежным штурманом в море жиз
ненных трудностей, но необходимо помнить и о его ограниченности.
Переоценка по причине запоминаемости и искажение по подтверждению мо
гут заметно влиять на убеждения, сформированные опытом. Ярким примером яв
ляется то, что происходит при исправлении студентами ответов, данных в тесте на
выбор из нескольких вариантов. Многие верят, что при этом обычно правильный
ответ исправляется на неправильный. Такое событие очень хорошо запоминается,
возможно, потому, что сказывается на полученной оценке. Когда убеждение нача
ло формироваться, оно подкрепляется каждый раз, когда делается подобное ис-

Способы познания 27
правление. Кроме того, студенты склонны не обращать внимания на случаи, когда
они меняют один неправильный ответ на другой или неправильный ответ на
правильный. Запоминается только ситуация замены правильного ответа на не
правильный, снижающая оценку за работу. Это убеждение опровергается иссле
дованием, показавшим, что наиболее часто (около 58% случаев) происходит заме
на неправильного ответа на правильный. Обратное бывает только в 20% случаев,
а оставшиеся 22% приходятся на случаи замены одного неверного ответа на дру
гой (Benjamin, Cavell & Shallenberger, 1984).

жүктеу/скачать 6,25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 444