Используя приведённые картинки и исторические знания, проанализируйте достоинства и недостатки образовательных реформ в 20-е и 30-е годы ХХ века.
По материалам сайта https://bilimdinews.kz/?p=120196
Используя приведённый отрывок из статьи и исторические знания, проанализируйте влияние ранней кочевой империи – государства Гуннов на мировые исторические процессы.
Военизированное государство Гуннов В 375 году они достигли Европы и напали на германские племена. Сведения о гуннах в Европе появляются в древних источниках, их называют «западными гуннами». О них есть рунические надписи на древних памятниках Венгрии, Румынии, Болгарии. Стремительное продвижение гуннов на запад внесло большие изменения в жизнь народов юго-восточной Европы. Поражение племён готов вызвало великое переселение народов. Были разрушены многие города западной Германии и восточной Франции.
По материалам сайта https://e-history.kz/kz/news/show/33472
Используя схему и исторические знания, объясните функции социальных групп в традиционном казахском обществе.
Артыкбаев Ж.О. История Казахстана: Учебник-хрестоматия антология. – Астана: Фолиант, 2003
Используя схему и исторические знания, проанализируйте особенности андроновской культуры бронзового века, существовавшей на территории Казахстана.
Используя схему и исторические знания, проанализируйте успехи и трудности реформ, проведённых для формирования рыночной экономики после обретения независимости.
