Ж. Ж. Шайекенов 2010ж

1. 
   Ғ.Мүсірепов «Автобиографиялық әңгіме», «Ер ана», «Ұлпан»
   

1.Ғ.Мүсіреповтің «Ананың арашасы» әңгімесін күрделі фразалық тұтасымдарға бөлшектеп, шығарманың қанша тұтасымнан тұратынын анықтаңыз.

Қазақ грамматикасы. – Астана, 2002. – 784 б.

Қайшығұлова Ж. Қазақ мәтінінің күрделі фразалық тұтасым // абзац деңгейінде мүшеленуі. Ф.ғ.к. автореф. – А., 2001. – 25 б.

Қордабаев Т. Қазақ тіліндегі құрмалас сөйлемдер синтаксисі. – А., - 1995. – 176 б.

Бүркіт О. Қайталамалардың лингвостилистикалық жүйесі. – А., 2001. – 274 б.

Жакупов Ж.А. Сложные синтаксические единства в современном казахском языке. Дисс.к.ф.н. – Караганда., 1990. – 144 с.

Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М., 1981. – 139 с.

Жубанов А.К. Основные принципы формализации содержания казахского текста. – А., 2002. – 250 с.

Кунанбаева С.С. Темпоральные отношения в казахском художественном тексте. – А., 1991. – 136 с.

Николаева Т.М. Текст // Языкознание. БЭС. – М., 1998. – с 507.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978.

Оразбаева Ф.Ш., Сағидолда Г, Қасым Б., Қобыланова А., Есенова Қ т.б. Қазіргі қазақ тілі. – А., 2005. – 535 б.

Серғалиев М. Синтаксистік синонимдер. - А., 1981.

Серғалиев М., Мүсрепова Б. Күрделі синтаксистік тұтастық. – А., 1989. –35 б.

Тураева З. Лингвистика текста (текст: структура и семантика). – М., 1986. -127 с.

Фридман Л.Г. Границы абзацев и их маркеры. // Лнгвистика текста. –Пятигорск, 1993. с. 5-15.

Щербина Э.Ф. Семантический анализ вводящего абзаца // Текст, структура, семантика. – Пятигорск, 1981. с. 86-92.

9-апта

9-кредит сағат

9-пактикалық сабақ

Тақырыбы: Мәтіннің лексикалық құрамына талдау

Қарастырылатын мәселелер:

1. КМЛТ талдаудың негізгі аспектілері мен бағыт-бағдарлары

Қазақ грамматикасы. – Астана, 2002. – 784 б.

Қайшығұлова Ж. Қазақ мәтінінің күрделі фразалық тұтасым // абзац деңгейінде мүшеленуі. Ф.ғ.к. автореф. – А., 2001. – 25 б.

Қордабаев Т. Қазақ тіліндегі құрмалас сөйлемдер синтаксисі. – А., - 1995. – 176 б.

Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. – М., 1982. – 368 с.

Лосева Л.М. Как строится текст. – М., 1980. – 96 с.

Москальская О.И. Грамматика текста. – М., 1981. – 184 с.

Мустафина С.С. Текстообразующие средства казахского языка. Автореф. канд. дисс. – А., 1989.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978.

Реферовская Е.А. Лингвистические исследования структуры текста. – Л., 1983. – 215 с.

Серғалиев М., Мүсрепова Б. Күрделі синтаксистік тұтастық. – А., 1989. –35 б.

Тураева З. Лингвистика текста (текст: структура и семантика). – М., 1986. -127 с.

Тураева З. Лингвистика текста (текст: структура и семантика). – М., 1986. -127 с.

ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Қ.Аманжолов «Домбыра», «Көкшетау»

2. І.Есенберлин «Көшпенділер»

СӨЖ мазмұны:

1) Мәтіндегі сөздердің мағынасы

2) Мәтінді құрайтын сөздердің өлең тақырыбына мағыналық қатысын анықтау. Тірек сөздерді табу.

Әдебиеттер:

Қазақ грамматикасы. – Астана, 2002. – 784 б.

Қайшығұлова Ж. Қазақ мәтінінің күрделі фразалық тұтасым // абзац деңгейінде мүшеленуі. Ф.ғ.к. автореф. – А., 2001. – 25 б.

Қордабаев Т. Қазақ тіліндегі құрмалас сөйлемдер синтаксисі. – А., - 1995. – 176 б.

Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. – М., 1982. – 368 с.

Лосева Л.М. Как строится текст. – М., 1980. – 96 с.

Москальская О.И. Грамматика текста. – М., 1981. – 184 с.

Мустафина С.С. Текстообразующие средства казахского языка. Автореф. канд. дисс. – А., 1989.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978.

Реферовская Е.А. Лингвистические исследования структуры текста. – Л., 1983. – 215 с.

Серғалиев М., Мүсрепова Б. Күрделі синтаксистік тұтастық. – А., 1989. –35 б.

Тураева З. Лингвистика текста (текст: структура и семантика). – М., 1986. -127 с.

Тураева З. Лингвистика текста (текст: структура и семантика). – М., 1986. -127 с.

10-апта

10-кредит сағат

10-практикалық сабақ

Тақырыбы: Көп мағыналы сөздер. Оларға этималогиялық түсінік беру

Қарастырылатын мәселелер:

1. 
   Мәтіндегі ауыс мағыналы сөздер, олардың жасалу жолдары (метафора, метонимия, синекдоха)
   
2. 
   Бейнелі сөздердің өлеңнің идеясын берудегі мәні
   

Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М., 1981. – 139 с.

Қазақ грамматикасы. – Астана, 2002. – 784 б.

Қайшығұлова Ж. Қазақ мәтінінің күрделі фразалық тұтасым // абзац деңгейінде мүшеленуі. Ф.ғ.к. автореф. – А., 2001. – 25 б.

Қордабаев Т. Қазақ тіліндегі құрмалас сөйлемдер синтаксисі. – А., - 1995. – 176 б.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978.

Реферовская Е.А. Лингвистические исследования структуры текста. – Л., 1983. – 215 с.

Серғалиев М., Мүсрепова Б. Күрделі синтаксистік тұтастық. – А., 1989. –35 б.

Тураева З. Лингвистика текста (текст: структура и семантика). – М., 1986. -127 с.

ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Ж.Молдағалиев «Мен қазақпын»

2. М.Мағауин «Аласапыран»

3. Ә. Кекілбаев «Үркер»

1) Мәтіндегі кірме сөздер, диалектизмдер, көнерген сөздер. Олардың шығарма тақырыбына, мазмұнына қатысы.

1. 
   Мәтіндегі омонимдік, синонимдік қатарлар. Олардың қолданылу сыры.
   
2. 
   Мәтінді құрайтын сөздердің стильдік бояуына қарай түрлері.
   

Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М., 1981. – 139 с.

Қазақ грамматикасы. – Астана, 2002. – 784 б.

Қайшығұлова Ж. Қазақ мәтінінің күрделі фразалық тұтасым // абзац деңгейінде мүшеленуі. Ф.ғ.к. автореф. – А., 2001. – 25 б.

Қордабаев Т. Қазақ тіліндегі құрмалас сөйлемдер синтаксисі. – А., - 1995. – 176 б.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978.

Реферовская Е.А. Лингвистические исследования структуры текста. – Л., 1983. – 215 с.

Серғалиев М., Мүсрепова Б. Күрделі синтаксистік тұтастық. – А., 1989. –35 б.

Тураева З. Лингвистика текста (текст: структура и семантика). – М., 1986. -127 с.

ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Ә.Нұрпейісов «Қан мен тер»

2. Ш.Мұртаза «Қызыл жебе»

3. Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа»

Мәтіндегі эмоциональды-экпрессивті сөздер /реферат/

Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М., 1981. – 139 с.

Қазақ грамматикасы. – Астана, 2002. – 784 б.

Қайшығұлова Ж. Қазақ мәтінінің күрделі фразалық тұтасым // абзац деңгейінде мүшеленуі. Ф.ғ.к. автореф. – А., 2001. – 25 б.

Қордабаев Т. Қазақ тіліндегі құрмалас сөйлемдер синтаксисі. – А., - 1995. – 176 б.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978.

Реферовская Е.А. Лингвистические исследования структуры текста. – Л., 1983. – 215 с.

Серғалиев М., Мүсрепова Б. Күрделі синтаксистік тұтастық. – А., 1989. –35 б.

Тураева З. Лингвистика текста (текст: структура и семантика). – М., 1986. -127 с.

12-апта

12-кредит сағат

12-пратикалық сабақ.

Тақырыбы: Мәтіннің фонетикалық ерекшелігін, оның мәтінді мәнерлеп оқуға қатыстылығына қарай талдау.

Қарастырылатын мәселелер:

1. 
   Мәтінді шумақ, тармақ, бунаққа бөлу.
   
2. 
   Мәтіннің фразалық бөліктеріне сипаттама беру.
   

Т. Ақшолақов Көркм шығармаға талдау жасау. А., 1983

Брандес М.П. Стилистический анализ. – М., 1971. – 190 с.

Ахметова М. Суреттеу мәтінінің құрылымы (қазақ көркем прозасының материалдары бойынша). – А., 2002. – 29 б.

Гришина О.Н. Соотношение повествования, описания и рассуждения в художественном тексте. Автореф. к.ф.н. – М., 1982. – 20 с.

Жумагазиева С.Х. Функциональные стили и типы текстов. // Вестник КазМУ. №7(79). – А., 2004. с. 17-20.

Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Автореф. д.ф.н. –М., 1975. – 48 с.

Реферовская Е.А. Лингвистические исследования структуры текста. – Л., 1983. – 215 с.

Ахметова. М.К. Суреттеу мәтінінің құрылымы (қазақ көркем прозасының материалдары бойынша) КДА., А., 2002.

ОЖСӨЖ мазмұны:

1. 
   Қ.Мырзалиев, М.Шаханов, Т.Айбергенов сынды ақындардың өлеңдеріне талдау.
   
2. 
   Қ.Жұмаділов «Тағдыр»
   

1. Фразаның қанша сөйлеу тактсінен тұратындығын, интонациялық ерекшелігін айқындау, фразалық екпінін қою

Ақшолақов Т. Көркем шығармаға талдау жасау. А., 1983

Брандес М.П. Стилистический анализ. – М., 1971. – 190 с.

Ахметова М. Суреттеу мәтінінің құрылымы (қазақ көркем прозасының материалдары бойынша). – А., 2002. – 29 б.

Гришина О.Н. Соотношение повествования, описания и рассуждения в художественном тексте. Автореф. к.ф.н. – М., 1982. – 20 с.

Жумагазиева С.Х. Функциональные стили и типы текстов. // Вестник КазМУ. №7(79). – А., 2004. с. 17-20.

Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Автореф. д.ф.н. –М., 1975. – 48 с.

Реферовская Е.А. Лингвистические исследования структуры текста. – Л., 1983. – 215 с.

Ахметова. М.К. Суреттеу мәтінінің құрылымы (қазақ көркем прозасының материалдары бойынша) КДА., А., 2002.

13-апта

13-кредит сағат

13-практикалық сабақ.

Тақырыбы: Мәтіндегі сөздерді сөзжасамдық сипатына қарай талдау.

Қарастырылатын мәселелер:

1. 
   Автордың сөзжасау тәсілдерін анықтау.
   
2. 
   Сөзжасамның шығарма тақырыбы мен идеясына үйлесімі.
   

Брандес М.П. Стилистический анализ. – М., 1971. – 190 с.

Ахметова М. Суреттеу мәтінінің құрылымы (қазақ көркем прозасының материалдары бойынша). – А., 2002. – 29 б.

Гришина О.Н. Соотношение повествования, описания и рассуждения в художественном тексте. Автореф. к.ф.н. – М., 1982. – 20 с.

Жумагазиева С.Х. Функциональные стили и типы текстов. // Вестник КазМУ. №7(79). – А., 2004. с. 17-20.

Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Автореф. д.ф.н. –М., 1975. – 48 с.

Реферовская Е.А. Лингвистические исследования структуры текста. – Л., 1983. – 215 с.

ОЖСӨЖ мазмұны:

1. 
   С.Сейфуллин «Жер қазғандар», Б.Майлиннің «Шұғаның белгісі» шығармалары негізінде сөзжасамдық сиапттарын анықтау.
   

Сейфуллин С. Таңдамалы шығармалары, 6 томдық. А., 1989.

Майлин Б. Таңдамалы. А., 1986.

Ақшолақов Т. Көркем шығармаға талдау жасау. А., 1983

Брандес М.П. Стилистический анализ. – М., 1971. – 190 с.

Ахметова М. Суреттеу мәтінінің құрылымы (қазақ көркем прозасының материалдары бойынша). – А., 2002. – 29 б.

Гришина О.Н. Соотношение повествования, описания и рассуждения в художественном тексте. Автореф. к.ф.н. – М., 1982. – 20 с.

Жумагазиева С.Х. Функциональные стили и типы текстов. // Вестник КазМУ. №7(79). – А., 2004. с. 17-20.

Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Автореф. д.ф.н. –М., 1975. – 48 с.

Реферовская Е.А. Лингвистические исследования структуры текста. – Л., 1983. – 215 с.

Ахметова. М.К. Суреттеу мәтінінің құрылымы (қазақ көркем прозасының материалдары бойынша) КДА., А., 2002.

СӨЖ мазмұны:

Поэзиялық шығармаларға кешенді тілдік талдау (Ф.Оңғарсынова, А.Бақтыгереева, Ұ.Сариева лирикалары бойынша).

Әдебиеттер:

Сейфуллин С. Таңдамалы шығармалары, 6 томдық. А., 1989.

Майлин Б. Таңдамалы. А., 1986.

Ақшолақов Т. Көркем шығармаға талдау жасау. А., 1983

Брандес М.П. Стилистический анализ. – М., 1971. – 190 с.

Ахметова М. Суреттеу мәтінінің құрылымы (қазақ көркем прозасының материалдары бойынша). – А., 2002. – 29 б.

Гришина О.Н. Соотношение повествования, описания и рассуждения в художественном тексте. Автореф. к.ф.н. – М., 1982. – 20 с.

Жумагазиева С.Х. Функциональные стили и типы текстов. // Вестник КазМУ. №7(79). – А., 2004. с. 17-20.

Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Автореф. д.ф.н. –М., 1975. – 48 с.

Реферовская Е.А. Лингвистические исследования структуры текста. – Л., 1983. – 215 с.

Ахметова. М.К. Суреттеу мәтінінің құрылымы (қазақ көркем прозасының материалдары бойынша) КДА., А., 2002.

Ақшолақов Т. Көркем шығармаға талдау жасау. А., 1983

№14-практикалық сабақ.

1. 
   Мәтін прагматикасы.
   
2. 
   Мәтінді қабылдаудың жалпы схемасы.
   
3. 
   Мәтінді түсіну деңгейлері.
   

Белянин В.П. Введение в психолингвистику. – М., 1999.

Брандес М.П. Стилистический анализ. – М., 1971. – 190 с.

Жақсыбаева Ф. Газет мәтінінің прагматикалық функциясы. Ф.ғ.к.дис автореф. – А., 2000. – 21 б.

Залевская А.А. Текст и его понимание: Монография. - Тверь, 2001. -177 с.

Ерназарова З. Сөйлеу тілі синтаксисінің прагмалингвистикалық аспектісі. – А., 2001. – 215 б.

Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Автореф. д.ф.н. –М., 1975. – 48 с.

Николаева Т.М. Текст // Языкознание. БЭС. – М., 1998. – с 507.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978.

ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Мәтіндегі көркемдегіш амалдар мен тәсілдерді талдау (М.Мақатаев, Т.Молдағалиев поэзиялары, Д.Досжан прозасы негізінде талдау).

Белянин В.П. Введение в психолингвистику. – М., 1999.

Брандес М.П. Стилистический анализ. – М., 1971. – 190 с.

Жақсыбаева Ф. Газет мәтінінің прагматикалық функциясы. Ф.ғ.к.дис автореф. – А., 2000. – 21 б.

Залевская А.А. Текст и его понимание: Монография. - Тверь, 2001. -177 с.

Ерназарова З. Сөйлеу тілі синтаксисінің прагмалингвистикалық аспектісі. – А., 2001. – 215 б.

Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Автореф. д.ф.н. –М., 1975. – 48 с.

Николаева Т.М. Текст // Языкознание. БЭС. – М., 1998. – с 507.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978.

№15-практикалық сабақ.

1. 
   Шығарманың тақырыбы мен идеясын, драмаға қатысушы кейіпкерді мамандық-кәсібіне, өскен ортасына қарай сөйлеу ерекшелігін, тілін талдау.
   
2. 
   Драмалық шығармадағы автор сөзі мен төл сөздің берілу тәсілдерін анықтау.
   

Белянин В.П. Введение в психолингвистику. – М., 1999.

Брандес М.П. Стилистический анализ. – М., 1971. – 190 с.

Жақсыбаева Ф. Газет мәтінінің прагматикалық функциясы. Ф.ғ.к.дис автореф. – А., 2000. – 21 б.

Залевская А.А. Текст и его понимание: Монография. - Тверь, 2001. -177 с.

Ерназарова З. Сөйлеу тілі синтаксисінің прагмалингвистикалық аспектісі. – А., 2001. – 215 б.

Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Автореф. д.ф.н. –М., 1975. – 48 с.

Николаева Т.М. Текст // Языкознание. БЭС. – М., 1998. – с 507.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978.

ОЖСӨЖ мазмұны:

Драмадағы сөйлеу түрлерін айқындау (Ә.Кекілбаев, Ғ.Мүсірепов шығармалары бойынша).

Әдебиеттер:

Белянин В.П. Введение в психолингвистику. – М., 1999.

Брандес М.П. Стилистический анализ. – М., 1971. – 190 с.

Жақсыбаева Ф. Газет мәтінінің прагматикалық функциясы. Ф.ғ.к.дис автореф. – А., 2000. – 21 б.

Залевская А.А. Текст и его понимание: Монография. - Тверь, 2001. -177 с.

Ерназарова З. Сөйлеу тілі синтаксисінің прагмалингвистикалық аспектісі. – А., 2001. – 215 б.

Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Автореф. д.ф.н. –М., 1975. – 48 с.

Николаева Т.М. Текст // Языкознание. БЭС. – М., 1998. – с 507.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978.

СӨЖ мазмұны:

Драмалық шығарманың лексикалық құрамы мен бейнелеу тәсілдерін ажырату

2. Брандес М.П. Стилистический анализ. – М., 1971. – 190 с.

3. Жақсыбаева Ф. Газет мәтінінің прагматикалық функциясы. Ф.ғ.к.дис автореф. – А., 2000. – 21 б.

4. Залевская А.А. Текст и его понимание: Монография. - Тверь, 2001. -177 с.

5. Ерназарова З. Сөйлеу тілі синтаксисінің прагмалингвистикалық аспектісі. – А., 2001. – 215 б.

6. Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Автореф. д.ф.н. –М., 1975. – 48 с.

7. Николаева Т.М. Текст // Языкознание. БЭС. – М., 1998. – с 507.

8. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978.

9. Ақшолақов Т. Көркем шығармаға талдау жасау. А., 1983

3. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі.

№	Жұмыс түрі	Тапсырманың мақсаты мен мазмұны	Ұсынылатын әдебиеттер	Орындау мерзімі және тапсыру уақыты (аптасы)	Балл	Бақылау түрі
1	Үй тапсырмасы (СОЖӨЖ)	Сараптау және танымал қабілетін дамыту	Силлабус бойынша тақырыпқа арналған әдебиеттер	Әр апта сайын СОӨЖ тақырыбы бойынша кестге сәйкес	100%	Тапсырмалардың орындалуын, сұрақтарға жауап беру қабілетін тексеру
2	Коллокв
3..	Дәріс

4.Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілу картасы.

№	Әдебиет атауы	Барлығы				Ескерту
		Кітапханада	Кафедрада	Студенттердің қамтылу пайызы (%)	Электронды түрі
1	2	3	4	5	6	7
	1. Белянин В.П. Введение в психолингвистику. – М., 1999. 2. Брандес М.П. Стилистический анализ. – М., 1971. – 190 с. 3. Жақсыбаева Ф. Газет мәтінінің прагматикалық функциясы. Ф.ғ.к.дис автореф. – А., 2000. – 21 б. 4. Залевская А.А. Текст и его понимание: Монография. - Тверь, 2001. -177 с. 5. Ерназарова З. Сөйлеу тілі синтаксисінің прагмалингвистикалық аспектісі. – А., 2001. – 215 б. 6. Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Автореф. д.ф.н. –М., 1975. – 48 с. 7. Николаева Т.М. Текст // Языкознание. БЭС. – М., 1998. – с 507. 8. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978. 9. Ақшолақов Т. Көркем шығармаға талдау жасау. А., 1983	+ + + + + + +			+ +

5.Дәрістік кешен (дәріс тезистері, көрнекілік, таратылу материалдары, қажетті әдебиет тізімі).

Дәріс – 1

Тақырыбы: Көркем мәтінді лингвистикалық талдау пәніне кіріспе

. Қазақ тілін оқыту әдістемесі педагогика ғылымының бір саласына жатады.Дегенмен ол- өз алдына дербес ғылым.Өйткеніоның өз бетінше зерттейтін обьектісі, мазмұны, ұғымдар жүйесі мен зерттеу әдістері, дәлелдеу тәсілдері бар.

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің зерттейтіні оның оқыту жолдары мен жағдайлары туралы заңдылықтар болып табылады.Бұл заңдылықтар педагогика, психология және лингвистика ғылымдарының негізінде жинақталған практикалық тәжірибе мен бұрыннан қалыптасқан териялық қағидалардан, тұжырымдардан шығарылады. Егер нақтылай айтсақ, оқыту әдістемесі мына мәселелерді зерттейді: 1) мақсаттары (не үшін оқыту керек?); 2)мазмұны (нені оқыту керек?); 4)құралдары (ненің көмегімен оқыту керек?);5)оқыту кезінде оқушылардың білімді меңгеру деңгейі, ақыл-ойының дамуы мен тәрбиеленуі арасындағы ұштастық мәселелері.Бұл проблемаларды шешу мектепте тәрбие мен білім берудің жалпы мақсаттарын белгілейді.

Әдістеменің міндеттері мыналар: 1)бастауыш мектеп пен орта мектептегі қазақ тілі пәнінің мақсатын, ерекшелігін, мазмұны мен көлемін, құрылымын, бөлікетрінің бір-бірімен ұштасу мен бір ізділігін анықтау, оқу материалдарын класқа бөлу; 2)оқытудың неғұрлым пайдалы, үнемді (мұғалім мен оқушының күшін, уақытын үнемдеу) және тиімді әдістері мен тәсілдерін(оқылатын материалдардың ерекшеліктері мен оқушылар құрамының4 психофизиологиялық ерекшеліктеріне байланысты әр түрлі жағдайда қолданылатын әдіс-тәсіл варианттарын) зерттеу және сипаттау; 3) қазақ тілі пәнінен жүйесі нақты белгіленген білім көлемін (ғылым негізін) оқушылардың ойдағыдай игеру шарттары туралы мәселелерді талдап шешу, яғни материалды дәл қабылдаудың, айқын түсінудің, оны практикада қолдана білудің шарттары туралы мәселелерді талдау.