Сөйлеудің, диалогтің, монологтің түрлерін құрастыру
1
8.
Көркем әдеби шығармалар мен газет-журнал бетіндегі көпшілік мақалалардағы ауыспалы мағынадағы сөздердің данылуы.
1
9.
Синоним,антоним,
омонимды салыстыру
1
10.
Буын түрлерін ажырату
1
12.
Фонетика
1
13.
Морфология
1
14.
Зат есім
1
15.
Сын есім
1
16.
Сан есім
1
17.
Есімдік.
1
18.
Етістік.
1
19
Етістер
1
20
Етістіктің шақтары
1
21
Есімшенің түрленуі
1
22
Көсемшенің түрленуі
1
23
Тұйық етістік
1
24
Етістіктің сөйлемдегі қызметі
1
25
Үстеу
1
26
Шылау
1
27
Одағай
1
28
Одағайдың түрлері
1
29
Диктант
1
30
Көркем шығарма
1
31
Морфологиялық талдау.
1
32
Мәтін құрастыру
1
33
Тест тапсырмалары
1
34
Шығармашылық жұмыстар
1
Дарынды оқушылар тізімі
№
Оқушының аты-жөні
Сыныбы
Күні
Уақыты
Кабинет
Ескерту
1
Алмаханбет Д.
7 «Е»
2
Алтынбек А.
7 «Е»
3
Амирханова Ж.
7 «Е»
4
Қозыбаева А.
7 «Г»
5
Мұхан Ж.
7 «Г»
6
Әлімбай Ж.
7 «Ғ»
7
Нұржанұлы Д.
7 «Ғ»
8
Қалмырза Қ.
8 «А»
9
Алимбаева С.
8 «А»
10
Аралқызы А.
8 «А»
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
№
Мерзімі
Саны
Үлгерімі
1
I тоқсан
2
II тоқсан
3
III тоқсан
4
IV тоқсан
Әдістемелік бірлестік отырысында қаралды
Директордың әдістеме
жөніндегі орынбасары К.М.Жаңабаева
ӘБ жетекшісі: У.А.Туктибаева
Пән мұғалімі: Л.С.Баедилова
Пайдаланылған әдебиет тізімі: 1.Ана тілі деңгейінде үйрету құралы. Ш. К. Бектұров,А. Ш. Бектұрова. Алматы, 2002.
2. Қазақ тілін тереңдетіп оқыту бағдарламасы.Ж. Дәулетбекова, Г. Махамбетова. «Жеті жарғы» 2003.
3. Грамматикалық анықтағыш. Алматы, 1996.
4. Қазақ, орыс тілдерінің салыстырмалы грамматикасы. Р. Әміренова, Ж. Мұсаұлы. Көкшетау, 2003.
5. Қазақша сөйлесейік. К. Сариева.Алматы, 1992.
6. Қазіргі қазақ тілі. Ж. Мұсаұлы.Алматы, 2004.
7. Қазақ тілін үйренеміз. Н. Оралбаева, Х. Есенов.Алматы, 2000.
8. Тест жинақтары. Талапкер 2002, Алматы, 2005.
9. Диктанттар мен мазмұндамалар жинағы. Алматы, 2002.
Бекітемін IT мектеп-лицей директоры Ж.Т.Нысанбаева Саттар Ерубаев атындағы № 24IT мектеп-лицей қазақ тілі мен әдебиет пән мұғалімі Л.С.Баедилованың оқу мотивациясы төмен оқушыларға арнап жасаған жұмыс жоспары. 2020-2021 оқу жылы
Мақсаты:Оқу мотивациясы төмен оқушылардың оқу сауаттылығын арттыру, бойында сенім ұялата отырып, мемлекеттік стандартты меңгерту.
Міндеті:Жазу көркемдігіне, ойлау жүйесіне, баланың ынтасына қарай отырып, түрлі әдіс – тәсілдерді қолданып оқыту. Оқушының ата-анасымен, сынып жетекшісімен тығыз қарым – қатынас орнату, психолог мамандардың көмегіне жүгіну.
Күтілетін нәтиже: Өз бетінше оқуға ынталы теорияны меңгерген, сауатты жазатын, тапсырманы орындай алатын оқушы.
Стандартты білімді игеруге дағды алған оқушы.
Оқу мотивациясы төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыс жоспары
№
Жұмыстың мазмұны
Мерзімі
Ескерту
1
Оқу мотивациясы төмен оқушыларды анықтау
Қыркүйек
2
Оқушылардың үлгермеу себептерін анықтау
Қыркүйек
3
Оқу мотивациясы төмен оқушылармен жүргізілетін күнтізбелік жұмыс жоспарын жасау
Қыркүйек
4
Оқу мотивациясы төмен оқушылармен қосымша сабақтар өткізу
Аптасына бір рет
5
Оқу мотивациясы төмен оқушылардың ата-анасымен байланыста болу
Үнемі
6
Оқушы алған теориялық білімін практика жүзінде толтырып отыру
Үнемі
7
Өтілген тақырыпты қалай меңгергенін байқау мақсатында бақылау жұмысын алып отыру
Үнемі
8
Сабақта технологияның тиімді, пайдалы жақтарын пайдалану
Үнемі
9
Өздігінен білім алып, ізденіп жұмыс істеуге үйрету