Үй тапсырмасы Ыбырай Алтынсарин



Дата24.04.2017
өлшемі14,6 Kb.
#14694
  • Миға шабуыл
  • Тып-тыныш айнала
  • Өткенді қайтала
  • Басыңды қозғалтып
  • Жауап бер ойлана
  • 1889
  • 1879
  • 1860
  • 1857
  • 1850
  • 1841
  • І кезең
  • Зулайды жылдар
  • Деректер сөйлейді
  • Ол қазақ әдебиетін өзінің өлеңдерімен және әңгімелерімен байытты. Ыбырай "Қазақ хрестоматиясына" кірген өлеңдерінде де халық ағарту идеясын көтерді. Оның "Кел, балалар, оқылық!", "Өнер-білім бар жұрттар" өлеңдері осындай мақсатта туған. "Кел, балалар, оқылық!" өлеңі жастарды оқуға, білім алуға шақырады
  • Ыбырай Алтынсарин
  • Ыбырай Алтынсарин –қазақ балалар әдебиетінің атасы,Ұлы педагог –жазушы.Ыбырай ұстаздықты,мектептер ашып,қазақ балаларын оқытуды армандайды.Ол көптеген қиындықтарды жеңе отыра,бұл мақсатқа жетеді.Сөйтіп, ақын, бір жағынан, жастарды оқуға, білім алуға үндесе, екінші жағынан, оқу, өнер, ғылым-білімге, Өмірдегі сарқылмайтын мол байлық – білім екендігін айта келіп, білімге адамның қолы жету үшін, ерінбей оқу, қажымай еңбек ету керектігін түсіндіреді. "Бай баласы мен жарлы баласы" атты әңгімесінде Ыбырай еңбекке деген коғамдық, таптық көзкарасты бейнелейді. Көшкен елдің жұртында қалған екі баланың бір тәулік ішінде басынан кешкендерін суреттейді.
  • Бір аллаға сыйынып
  • Кел, балалар оқылық
  • Оқығанда көңілге
  • Ықыласпен тоқылық
  • Ұландарым алға
  • Биікке ұшып самға
  • Өз тіліңде сөйлеп
  • Ең бастысы
  • үнсіз қалма
  • Балалар әдебиетінің атасы Ыбырай Алтынсарин өмірі мен шығармашылығы туралы түсінік беру, әңгімені оқу арқылы ауызша сөйлеуді дамыту, ойын ашық айта білуге және өз пікірін қорғай білу қабілеттерін қалыптастыру.
  • Өз пікірін қорғайды, өзгенің пікіріне құрметпен қарайды. Оқушылар адалдыққа, еңбексүйгіштікке, жақсы жолдас бола білуге тәрбиелеу.
  • Ыбырай Алтынсарин
  • V кезең
  • Сөздер:
  • Синоимдер
  • Сөйлем
  • Бай
  • Құрдас
  • Жарлы
  • Ауыл
  • Құрдас
  • Үйрек
  • Бөрі
  • Қуанды
  • Жан біткені
  • Дала
  • Тұтанды
  • Сүйінші
  • Мәтінмен жұмыс;
  • Бай баласы мен жарлы баласы
  • а) Мәтінді мәнерлеп оқу.
  • ә) Жоспар арқылы әңгімелеу
  • б) Бір-бірімізге сұрақтар қою.
  • Ыбырай Алтынсарин
  • Жоспар
  • Бай баласы мен жарлы баласы
  • Ойнап жүрген Асан мен Үсен
  • Көшіп кеткен ауыл
  • Үсеннің ойы
  • Үйрек және оның жұмыртқалары
  • Үйрекпен ойнайық
  • Өзен судың бойына жету
  • Енді жүрсек адасармыз
  • Жоспар
  • Бай баласы мен жарлы баласы
  • Ыбырай Алтынсарин
  • Жоспар
  • Бай баласы мен жарлы баласы
  • Моланың қасындағы қаз
  • Қырға шығып қараса
  • Ыбырай Алтынсарин
  • Сүйінші!
  • Сүйінші!
  • Сүйінші!
  • Ыбырай Алтынсарин
  • Мәнерлеп оқы Үйректі Асан тірі алып, ойнап барайық (Үсеннің жауабын оқы) ------------------------------------------------- От жоқ қалай тамақ пісіріп жейміз –дейді ------------------------------------------------------------------- “Енді жүрсек адасармыз”, --- ------------------------------------------------------- Малшылар Асан мен Үсенді көріп ------------------------------------------------------------------------
  • Ыбырай Алтынсарин
  • Мен саған-сен маған
  • Ыбырай Алтынсарин
  • Миға шабуыл
  • Санасыз білім қонама
  • Сұрақсыз сабақ болама
  • Сұрағымды айтайын
  • Жауап бер тағы ойлана
  • Сәтсіз оқиғалар
  • Әңгімедегі Асан мен Үсеннің ауылды іздеудегі сәтті
  • оқиғалармен сәтсіз оқиғаларды жазу арқылы кестені толтыр.
  • Ыбырай Алтынсарин
  • Ыбырай Алтынсарин
  • Асан
  • Үсен
  • Кесте арқылы Асан мен Үсенге қандай мінездеме бересіңдер?
  • Асан
  • Мәтіндегі сөйлемдерден қажетті сөз тіркесін тиісті орынға қой.
  • Бір күні ел көшкенде,қыр басында ойнап жүріп, екуі көштен ---------- ---------------
  • Асан айқай салып --------------- -----------------.
  • Асанды ертіп көшкен ауылдың ----------- -------------
  • Үсен үндемей келе жатса,екуінің алдына ----------- ұшып қонды.
  • Қажетті сөздер;
  • Үйрек, Жылай бастады, орнына барды, қалып қойыпты,
  • Балалар неліктен көштен қалып қойды?
  • Үсен көштің жолын қалай тапты?
  • Үсен үйректі қалай ұстады?
  • Балалар тамақты қалай пісіріп жеді?
  • Әкесінің айтқандары Үсенге қандай көмегі болды?
  • Үсен түн бойы отты не үшін жағып отырды?
  • Балалар ауылды қалай тапты?
  • Әңгімеде Үсен қандай мінездермен көрінді?
  • Ыбырай Алтынсарин
  • Ой қозғау
  • Қазақ даласына мектеп ашқан балалар әдебиетінің атасы Ыбырай Алтынсарин атамызға –жылы лебізімізді білдіріп хат жазайық .
  • Сендер сондай жағдайға тап болсаңдар не істер едіңдер.
  • Пікірлесу;
  • Үйге тапсырма:
  • Мәтінді әңгімелеу 42-46 бет.

Каталог: uploads -> doc -> 0bb2
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0bb2 -> Сабақтың тақырыбы: Апамның астауы. Оралхан Бөкей
0bb2 -> Сабақ: 1 Қазақ тілі Мектеп: №2 Жақсы мектебі


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет